嬴政提醒對方：“此筆用來蘸過墨水，怕是不妥。你若想，讓下人們去買或是製支新的便是。”
蒙恬揮了揮手：“不礙事的，洗洗就行。我幼時跟隨我師父學藝周遊，難免風餐露宿。”
“我祖父說了，身為將門之後，不該拘泥那些享樂的細節。”
嬴政打量著他，對方隻比他年長一些，也是個半大的少年。眉目端正飛揚，穿著打扮如同少年俠客，隨手攜帶了青銅劍匣。
蒙驁放任他在外闖蕩的同時，也將對方教導得不錯。
隻是不知道在“直播”的那段曆史裡，蒙恬以及蒙驁的結局究竟如何。
若是沒有同李斯之流同流合汙，對方必會忌憚蒙氏掌握大軍的勢力。大秦最後二世而亡，蒙恬的結局應當也不會太好。
等到夜晚重臨，那熟悉的光亮屏幕亮起時。
嬴政已經形成了慣性，輕攏了下玄色的衣襟，好整以暇地等待著今日的內容。
對他來說已是一日過去，對另一邊的夏安夷來說，隻是課間摸了會兒魚。
等她繼續寫曆史課的練習題時，對方又再度上線了。
【請下麵的材料，結合課本知識進行分析……】
夏安夷寫了那麼多年的曆史題，基本已經得心應手。
她先徑直掠過了前邊冗雜的材料和圖片，目光直接落在題目上。輕掃了眼後，便拿筆圈出了關鍵詞，刷刷地開始寫起來。
嬴政才辨認了，最前麵的幾個簡體字。
他微微蹙眉：“你竟看得如此快？”
難道這後世的發展，已經到了能在眼睛上動手腳，從而達到一目十行或是飛速瀏覽的地步？
夏安夷應了聲：“沒啊，先不看題，把對應的考點默了而已。”
她寫完那一個個小的知識點後，才回過頭去，從前麵開始看起材料來。
她看材料的時候，速度也偏快。根據方才題目中的考點，隻在材料裡挑需要的句子，劃出來後用自己的話，總結了一遍。
一一跟考點對應整合，這道題很快就結束了：“老師說了，這樣能做到速度快而且正確率高。”
嬴政微眯了下眼，將光亮屏幕上她寫題的總過程，瞧了個分明。
他撥弄了下手裡的筆，語氣微哂：“你們後世，便是如此篩選門客……人才的？”
夏安夷：“……”
又開始了。
她就知道，前幾天對方順著她的話誇政哥，肯定隻是短暫性抽風。現在這種嘲諷的語氣，才是人生的常態。
她懟回去：“沒辦法，我們這兒都是各憑本事的，能者居之。不像你們那兒，貴族世襲，普通人連讀書的資格都沒有。”
戰國時期，文字和知識幾乎都是被壟斷的。哪怕變法最先進的秦國，底層人上升的渠道也是軍功製，而且天花板很低。
嬴政沉默，將“能者居之”四個字在心裡琢磨了幾番。
他淡淡道：“聽上去倒是很美好。”
語氣雖收斂了些，但怎麼聽還是有點陰陽怪氣的：“夏禹由公天下變為家天下，戰國七雄都想成為第二個周文王。”
“後世的人，當真有如此大的格局？”
夏安夷考慮到對方是古人，沒跟他探討講述，這片土地上發生過的起.義史。
她單單就剛剛提到的高考，開口道：“我們這裡，適齡孩子都要免費入學，去一個叫作學校的地方，類似稷下學宮吧。”
稷下學宮，誕生自齊桓公時期。當時諸子百家都彙聚於此，進行各自思想的交流和爭論。
但同時裡麵也包含了，結合政治和遊說的能手門客，被封為“上大夫”並給予爵位和俸養。故“稷下學宮”一定程度上壯大了齊國的勢力。
直至今日，它依然存在著。
夏安夷眨了下眼，有些遲疑：“不過曆史學著學著，我就再沒聽到過稷下學宮了，可能它後麵就消亡了？”
直到漢代，才有“鴻都門學”的類似存在出現。極大的可能，就是稷下學宮在秦滅齊後，漸漸地沒落了。
嬴政輕敲指尖，回答了這個疑問：“稷下學宮能興起，無非亂世思想混亂，上至君主下至卿大夫都在招攬賢才。”
“一旦有國君能一統，就會對它嚴加管理，或是、鏟除。”
夏安夷：“……”
難道這就是祖龍家世代相傳的基因嗎？雖不知對方是哪一支的，但口氣同樣狂妄得跟二百五似的。
但人家那是真有王座，他在這逼逼什麼？
要是當著諸子百家說這話，那些之乎者也的儒生第一個口誅筆伐他，讓他的大名掛在史書上被罵幾千年。
她繃起臉：“我就不該跟你聊這個，多寫幾道題它不香嗎？”
嬴政拽完，又仿佛不經意地問了句：“繼續說啊，你們那裡適齡孩子都免費入學，之後呢？”