去蕭家莊的馬車上，太子承乾問出了心中的疑惑，“姐夫，您到底是怎麼想到的辦法？那些去官辦學堂的學生，也不過是以前落榜的寒門子弟，怎麼教書三年以後，就能考中這麼多人？難道僅僅是憑借教學相長嗎？”
蕭銳似笑非笑的看著太子，“竟然看出來我用的是官辦學堂的老師，這個答案是誰發現的？”
李承乾答道：“是國子監下轄管理官辦學堂的一個六品主事，他對所有學堂的教書先生比較熟悉，要不然大家還蒙在鼓裡呢。父皇召見了他，但他卻說不清楚您是怎麼讓這幫落榜考生三年高中的。”
“哦？這麼說，是陛下讓你來問的？”蕭銳驚訝道。
額……
李承乾撓了撓頭，誠實的答道：“姐夫，我也想知道。”
蕭銳沒有吊胃口，而是直接宣布了答案，“很簡單，我在考題上動了手腳。”
考題？
“不能吧，出題的是您，但一起命題、審核的人可不少，如果考題有問題，那不可能通過命題審核的。”李承乾不信。
蕭銳笑道：“世家貴族子弟，自幼飽讀詩書，學富五車。這是他們的優點，但高高在上，傲氣衝天，不夠平易近人，不能吃太多的苦，這是他們的缺點。很少有像王汲善和裴東來這種的，出身貴族，卻不自恃身份、自命清高，願意折節下交，甚至深入體驗民生疾苦的。”
“所以，對付這幫人，我們不能考他們的經義道理，那就成了比拚背書了。我們考現實中解決問題的能力。”
“而治理國家會遇到很多事，軍事、外交、財政、民生、治災、邢獄等等，大到三省六部製定國策，小到縣衙官吏斷案家長裡短。”
“貴族世家子弟們眼界足夠，興許能夠回答上來那些大方麵的問題，但卻不一定能處理好民生小問題，特彆是不了解民間疾苦，處理不好百姓的日常事務矛盾。我著重考了他們這些小事情，他們答不上來，就隻能靠意會猜想了。”
嘶……
這、這，這有點偏袒作弊吧？
李承乾驚呆了，“那幫審核的大儒沒發現嗎？”
蕭銳自信的說道：“嗬嗬，也許有人發現了，但當時我是主命題人，而這些考題卻又出的巧妙，事雖小卻蘊含大道理。聖人老子說過，治大國若烹小鮮。我們錄用人才，最終都是要放到最下麵去跟百姓打交道的，他們的能力代表了朝廷的臉麵，豈能不細細考驗斟酌？”
“相比於考一個二十歲年輕人戰略國策、百年大計，嗬嗬……不如考他們怎麼處理鄰裡關係。二十歲，能有多少經驗？談國家大計隻會背書空談。”
“三省六部的事，還是要從官員裡麵選拔，隻有經曆過曆練的能員乾吏，才敢說自己的獻言獻策利國利民。”
“這也是為什麼曆任科舉考試，全都讓學子們從底層做起的原因。”
“可曆代科考卻走偏了路徑，淨考些不實用的，好端端的科舉考試，成了人家結黨營私任人唯親的工具。”
這番話，讓李承乾驚訝不已，細品之下，卻覺得十分有道理。
“姐夫，幸好有你，要不然大唐儘是些屍位素餐的庸碌之輩，一個個都隻會謀私利，若是這樣，大唐怕是會步上前隋的後塵。”