昨天還是豔陽天，今日天氣就陰涼下來了。
數學老師常年不變的格子襯衫由短袖變為長袖。
“昨天卷子已經講完了，今天我們繼續複習，把書翻到139頁。”
淅淅索索的翻書聲響起，溫思雨聽到後麵兩個女生的竊竊私語。
“複習的哪本書…”
“我怎麼知道，草，我書呢？”
果然，他們班級坐在後幾排的要不是個子太高，要不是毫無學習動力。溫思雨按滅手機，默默拿出書翻到139頁，心想自己最起碼知道學的是哪本書。
溫思雨想到自己的目標，托著腮努力讓自己堅持下去。
“這一章的知識點主要講等差數列。數列是必考的題，而且在考卷中占的分數比例不算特彆低，所以這節課都給我好好聽。”
“首先我們來說一下什麼是等差數列。”
“等差，顧名思義兩個數之間有同等的差，假設有一個數列，每一項與前一項的差都相同，這個數列就叫等差數列。”
數學老師敲了敲黑板，在黑板上寫下等差數列的定義和通項公式：“知道什麼叫等差數列了，接下來我們來求和。”
溫思雨的眼睛漸漸睜大，原本略微下垂的眉毛揚了起來。
這個知識點，她好像知道！
昨天季景給她講的第一題就是關於等差數列。
溫思雨忍不住漸漸坐直了身體。
數學老師把知識點兒捋了一遍，轉身在黑板上寫下一道例題，“我們做道例題。”
“給你們兩分鐘時間，等會兒我找人回答答案。”
這不巧了嗎！
例題昨天她也做過相似的！
溫思雨看著自己本子上的答案，又檢查了兩遍，越看越覺得完美。
“寫完了嗎？”
數學老師手裡捏著個粉筆頭，一邊用眼睛在下麵搜尋，一邊道：“那我找個人來說一下答案。”
講台下一如往常沒什麼聲音。
數學老師也不惱，準備像往常一樣挑個成績不錯的回答，目光卻突然落在溫思雨那裡。
教學時間長一點兒的老師都知道，點名提問學生也是有學問的。
坐直身體、直視老師的學生，大部分都胸有成竹，低著頭把腦袋埋在書後麵、恨不得全身上下都寫滿了彆叫我彆叫我的學生，大部分都心虛不會。
以往溫思雨就是把頭埋下去的學生。
嗯，她還講究一點兒，會豎起書遮在臉前麵。
這次卻不一樣。
數學老師心中一動，把粉筆放下，“溫思雨，你來答。”
程輝聽到熟悉的名字，從遊戲裡抬起頭，看了眼例題，連忙開始拿起手機搜答案。
就在程輝手忙腳亂的時候，被叫起來的本人卻已經聲音清甜的說出答案，“答案是66。”
程輝：？？？
數學老師：“對了！”
數學老師：“來，你怎麼做的？說一下過程。”
溫思雨：“已知等差數列an的公差為1，又知道…”
“不錯。”
數學老師教了很多年書，他可以肯定這道題應該是溫思雨自己想出來的，這說明她這節課聽進去了啊！
數學老師毫不猶豫的誇讚了兩句，以做鼓勵。
沐浴在老師讚賞和周圍同學目光下，溫思雨有那麼一秒被觸動到。
咳，她承認，被誇獎的感覺有點棒。
感謝未來男朋友。
深知溫思雨成績怎麼樣的程輝目瞪狗呆。
等下課後就忍不住扔了手機，詢問，“你今天怎麼回事兒？吃興奮劑了？”
溫思雨深知他在問什麼：“什麼興奮劑！這是我的實力。”
實力個鬼，騙誰呢？
程輝表情一言難儘：“你昨晚真回去學習了？”