不過，想想當時吳建紅往顧青頭上按汙名的時候有多咄咄逼人，再想想要是自己不知道情況，沒有人替顧青解釋一下，顧青又會怎麼樣，李老師立即就把那點感觸給收回去了。
“吳建紅同學，你這就通知你父母來學校吧，最遲這個周末，我要看到你的家長。”李老師道。
吳建紅哭得更大聲了。
不過，就算她哭得再大聲，看著再怎麼可憐，李老師到最後也沒有改口，直到下一節課的上課鈴聲都響起來了，吳建紅這才抽抽搭搭的回了教室。
等到吳建紅離開了，辦公室裡有幾位老師去上課了，剩下的幾位老師有些好奇地看向李老師：“李老師，剛剛那位同學到底做了什麼，好像還與顧青有關係？”
顧青人長得好，成績好，而且學習也努力，這樣的學生向來就是極受老師青睞的，因而聽說這件事與顧青還有關係，這些老師才會這麼好奇。
李老師其實不怎麼願意說的，但想想，整個班的同學都知道的事，就算他想瞞也是不可能瞞得住的，這些老師早晚還是會聽說的。
於是便將事情說了一遍，然後道：“顧青這個學生在學習上向來是最努力認真的，她父親這次受了傷，她天天往醫院裡跑，還沒有耽誤了上課，想想都知道有多累了，這樣還有人在背後拿這樣的謠言來攻擊她，我就算再不想請家長，這次也不能就這樣算了……”
然後有些唏噓地搖了搖頭。
身為老師，李老師是再清楚不過，班上這些同學能上到高三有多不容易的。
一中雖然是在縣城裡，但是一中的學生卻有相當一部分都是從農村裡走出來的，往往都是一家人拚死拚活的才能夠供一個人上學。
在這樣的情況下，能有學習的機會，大多數的學生不用任何人說，都知道努力學習，為的就是想考上大學，像吳建紅這樣，好不容易上了高中，卻將自己的時間與精力都花在了這些不知所謂的事，李老師看在眼裡，確實是極為心痛的。
隻不過，做老師的能在課業上教導學生，對於彆的方麵，就算是想要引導學生向好，彆說是心有餘而力不足了，就是有這個閒功夫，那也要看學生樂不樂意聽了。
而吳建紅，她顯然就不是那樂意聽的一員。
聽李老師將事情的原委說完，其他幾位老師也都跟著連連搖頭。
“這個吳建紅，雖然平時的成績不怎麼樣，但以前看著也算是老實啊，怎麼現在突然就變得……”一位帶了顧青班上課的老師道。
這個問題，幾位老師當然都是給不出答案的。
辦公室裡的老師們有著什麼樣的感慨，顧青等人自然是不知道的。
見著吳建紅紅著眼眶包著眼淚回來，而且一回來又再次趴在桌上哭了起來，林秀朝著顧青努了努嘴，“真是活該！”
見顧青沒有什麼彆的反應，林秀又用手肘碰了碰顧青：“青青，你說李老師會不會讓吳建紅請家長啊？”
顧青想了想，就從吳建紅的樣子來看，李老師怕是不會讓好混過去的。