戀愛腦沒救了(1 / 2)

“晴裡,昨天那個跟你一起的人是誰?”

“......什、什麼是誰?忍學姐你指的什麼?”

麵對蝴蝶忍的盤問,坐在辦公室內被一乾成年人盯著的早乙女晴裡頗感壓力山大,隻得裝傻試圖蒙混過關。

誰也沒想到昨天自己跟五條悟在校門口的一幕會被熟人關注到,更要命的是還被本就對悟不喜的忍學姐看到了。

翌日一回學校他就感覺到老師們看著自己的目光怪怪的,複雜疑惑中又摻雜著些微的憐憫,間或還會聽到幾聲沉重的歎息。

晴裡:?

怎麼回事?發生了什麼?

還沒等他想出個所以然,大課間他便被蝴蝶香奈惠叫到了辦公室,一踏入房間就感受到四周迅速投來的銳利視線,屋內的老師們少有的到齊了,就連幾乎不怎麼在辦公室的生活指導兼體育老師富岡義勇也好好的待在了位置上。

對於自己坐在這裡的原因晴裡心中隱隱有所預感,而後發生的事情也確實印證了他的猜測。

作為前一天親眼目睹的當事人蝴蝶忍率先開口,就昨天放學時間段校門口的騷動一事向晴裡發出疑問。

因藤襲中學坐落的位置偏僻,很少有其他學校的學生來串門,但凡出現一個外校生便顯得極為稀罕,更何況是外貌條件出色的五條悟,一出場就引發了放學時間段學生的圍觀。

“晴裡,你老實跟我講,昨天的那個人是五條悟對嗎?”

本意並不是想讓學生為難的蝴蝶香奈惠替妹妹繼續接下來的問詢,說實在的,在從忍那裡聽說五條悟出現在藤襲中學門口時起初她還是不信的,得知對方是和晴裡一起走後這份不信反而轉變為了驚訝。

香奈惠單知道晴裡應是和這位六眼神子見過,可不曾想他們的關係居然能好到這種地步。

雖然同為咒術界的人,他們本不該如此提防,但五條悟的身份到底還是特殊,晴裡與之接觸不知是否會為他自己招來禍端,他們重視晴裡因而也會為他擔心。

見在場人的態度十分嚴肅,清楚輕重緩急的晴裡終究沒好意思繼續隱瞞,思忖了幾秒後承認下來。

“是他,悟是來找我的。”

“他為什麼要找你?”

蝴蝶忍問出了所有人最在意的一個問題,那位五條家的神子為何要特地來找晴裡,二人不是同校也沒有什麼任務交接過,難不成還是一見如故不成?

“嗯......”晴裡遲疑著不知該怎麼解釋,“因為...我們關係特殊?”

“有多特殊?你倒是說說看?”

不死川實彌不滿他支支吾吾始終不說個明白,鼻腔裡氣哼哼的喘著粗氣,煉獄杏壽郎拍拍他的肩膀示意他不要急,不如靜下心聽聽晴裡的說法。

伊黑小芭內表麵漠不關心,可撫摸著小蛇的手明顯慢了幾分,異色的雙瞳一錯不錯地打量著他。倒是宇髄天元興致盎然,對於他所說的「特殊關係」表示洗耳恭聽,臉上掛著興味的笑。

再看另一邊,富岡義勇的表情沒有多少變化,隻是那視線在他頭發上來回逡巡,看得晴裡毛骨悚然。悲鳴嶼行冥仍是那副悲天憫人的姿態,看著晴裡時總是帶著淡淡的憂傷。

晴裡感覺自己猶如法庭上煎熬等待判決的犯人,還是沒有律師為自己辯護的那種。

“我們是——”

晴裡吞咽口水,罕見的猶豫了。

“我們是在交往的關係。”

聞言蝴蝶忍鬆了口氣:“啊是在交往啊,我就說麼——等等。”

蝴蝶忍聲音戛然而止,音調頓時高了八個度。

“你們在交往?!”

周遭靜默了一瞬,每個人的臉上都是不同程度的震撼,甚至有的老師臉上出現迷惑之色,好似在懷疑自己的聽力。

晴裡心道有必要那麼大的反應嗎。

蝴蝶香奈惠勉強穩住心神,感慨道:“原來如此,晴裡也到了這個年紀啊。”

真的嗎姐姐,你的雙眼放空了哦。

蝴蝶忍抽了抽嘴角,感覺頭都大了,自己這個學弟真是不鳴則已一鳴驚人。

想到當初出任務時被那個咋咋呼呼的死白毛搞得煩不勝煩的日子,蝴蝶忍恨鐵不成鋼地咬著指甲,怎麼都想不明白為什麼學弟要去踩火坑。

難道是對自己的生活不滿意特地給自己找些麻煩嗎?

這或許是在場大部分人的心聲,五條悟的名頭在咒術界很響亮,藤襲和他接觸過幾次大抵也清楚他什麼秉性。兩個性格和愛好幾乎八竿子打不著的人居然也能看對眼,這對於他們來說無異是天要下紅雨令人稀奇。

宇髄天元不愧是學校的情感大師,一聽他這個說法腦內頓然閃過一道靈光,麵容一凜。

他摸著下巴沉吟:“早乙女你......是用哪個形態和他交往的?”

其他人:???

宇髄你的關注點很奇怪啊!!?

經他這麼一問,眾人嘴上不說心底也開始好奇此事。

察覺前輩們的眼底蠢蠢欲動的八卦神色,晴裡先是一愣,隨即表情也是同款的認真。

“唔,一開始是女孩子的身份,前段時間我們坦誠相見了,進展很順利。”

其他人:“.........”

相比其他同事的一言難儘,宇髄天元反倒哈哈大笑著拍著他的肩膀,一臉幸災樂禍。

“看不出來你小子挺厲害的嘛!我很看好你哦。”

說著他湊近晴裡,賊兮兮道:“有什麼情感問題都可以跟老師我分享啊,隨時歡迎。”

晴裡沒有說話,僅是保持微笑默默向香奈惠身邊靠了靠。

總感覺宇髄老師...不安好心。

了解事情真相順帶吃了一肚子八卦的老師們陸續離開辦公室,各自前往對應的教室裡授課,就連蝴蝶忍也告辭離開去往高年級開始下一節課的預習。