這一回她再調出來時，數字卻變成了5。
想到了今天完成的任務，她終於知道這是什麼了。
這是威望值。
【為什麼威望值會顯示的是存儲室？】她有些不解，便在腦海中問道。
【威望值也可以兌換物品，所以它也是積分的一種，主係統覺得能夠作為積分的威望值，放置的地方應該是儲物瓶，所以就叫做存儲室啦！但是每次兌換都會失去威望值，對宿主成為最強者有害處哦！】
404怕宿主一個想不開把威望值給用了，連忙勸道。
【等到所有任務結束的那天，主係統會根據威望值的多少判定宿主是不是強者的！】
祝筱看著它如臨大敵的模樣，點了點頭，她用不用這個威望值，還是要看國家怎麼安排。
吃完飯之後他們就要出第2趟任務了。
因為初始任務都比較簡單，而且加了時效，為了不影響後續的訓練，他們決定速戰速決。
這一次的任務沒有跟安遠他們的小隊一起出發，而是直接乘坐直升機去了一個正在執行任務的小隊。
在得到404的回複之後，負責給祝筱規劃任務安排的專家組就開始搜查全國各地符合條件的任務小組，然後將祝筱他們插進去執行任務。
而且他們執行的任務不一定是清除喪屍。
這一次選定的小組，他們的救援地點在一所學校。
距離末世來臨的那天已經過去了兩天，由於異能者較少而沒有辦法及時分配到全國各地所有的重災區，但是他們已經非常快速地去進行救援，在這兩天中他們已經救援了1531個鎮，涵蓋了25個省，但全國一共有19，000多個鎮，其中有些地方幾乎都是鄉，所以他們現在處於被救援人數多，而救援人數少的情況。
其中一些人趁亂搗亂，不服從國家安排，還有一些是異能者的不法分子。
但是國難當頭，不僅僅是軍人們在努力。
在軍人們到達救援地點前，不少覺醒了異能的民眾，開始自發的維護起秩序參與救援，他們成了擋在普通民眾麵前的一堵牆。
就像拿著刀的關公一樣，一隻喪屍都不能從他們手下走過去，他們心中隻有一個信念。
守家。
在大災大難麵前，除了等待國家的救援，他們也在積極的自救，包括救助彆人。
在末世前囤下較多物資的人，會給沒有囤物資或生活比較困難的人提供生活物資，而為了防止喪屍們半夜偷襲，他們自發的組成了守夜小隊，讓身體比較弱的老人婦孺去休息，而醫生護士們則照料生病的人，自己戰鬥後受傷的異能者。
對於那些覺醒了異能之後，試圖以勢壓人的人，再多次被其他異能者警告之後，終於意識到了自己並不能作福作威，又安靜了下去。
人多勢大，又都是同樣擁有異能的人，他們並不占優勢。
所以即使是在末世中，國家依舊沒有發生暴動等現象出現。
他們都在等待著國家的安排。
如果這個場景要是被A國的總統特林福知道，估計又要氣得火燒辦公室了。
A國因為異能者暴動已經陷入了更加混亂的處境，喪屍數量不僅沒有因為異能者的出現而減少，反而因為缺少國家及時地救援而增多了。
而與A國同樣處境的國家，並不在少數。
心是散的，就算軍隊異能者再多，也救不了國與民。心是聚在一起的，就算軍隊異能者再少，終會有人抗起旗幟，守家護國。
聚是一團火，散是滿天星。
這一次，祝筱他們去的這所學校，組成這堵牆的是學校的老師們。
這是一群寄宿製學校，學生們大多都是父母不在家的孩子。
由於覺醒的異能者比較少，老師他們分成了兩批人。
第一批是有異能者教職工組成的第一梯隊，隻有十五個人，站在最前麵，負責與靠近學校的喪屍戰鬥。
第二批是普通教職工們，他們手裡拿著千奇百怪的武器，有棒球棒有菜刀還有鐵架子，身上包著用透明膠布和衣服裹成的防護服。他們離第一梯隊僅僅有五米。
他們隻有一個信念，那就是——守護後身後的孩子。
國家說過了，以後會有不用變成喪屍的覺醒異能方式，這些孩子就是祖國的未來。
如果在軍隊到來之前，有喪屍攻擊他們，除非從他們身上踏過，否則彆想傷害一個孩子。
孩子們在教室裡壓在窗上看著樓下的老師們，從一年級到高三。
他們或許不明白眼前這些意味著什麼，但他們知道老師們在為他們而堅守著。
喪屍們對聲音很敏感，大孩子們便自發地照顧起小學弟小學妹們，安慰他們，以免嚇哭後哭聲引來喪屍。
他們透過窗戶看著隻有背影的老師們，心裡害怕著，祈禱著，希望老師們能夠安然無恙。
而他們教學樓的門窗，已經被老師們用桌椅等東西堵死了。
這是以防他們如果全部出事後，這群孩子們沒有人保護。
在這所學校外麵，有著許多喪屍，他們感受到這個學校裡的新鮮血液，都試圖衝進來爭奪食物，但是被牢牢地堵在了外麵。
四個土係異能的老師和一個金係異能老師，耗儘所有異能，險些命喪喪屍口中，將校門給牢牢加固了。
當祝筱他們來到這所學校時，看到的就如同太極一般的對比。
門外，是黑暗的深淵。
門內，是光明的火燭。
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