並不是上完課就可以了，還要做這一天的工作總結和交流。
大家坐在一起，說說今天上了幾節課，分彆是什麼課，學生表現怎麼樣，順道說說經驗和問題，經驗的話大家學習學習，問題的話，說出來大家可以討論一下。
雖然這兒都是熟悉的人，而且隻有幾個夥伴，但是有些人還是覺得不太好意思。
於是，孫靜言先起了個頭，給大家做了個示範，該怎麼說。
其他的人當然不像孫靜言那樣言之有物，好歹也說了點東西了。
花了二十分鐘左右開完會，孫靜言在會議結束的時候說：“大家回去寫一寫今天的總結，到時候結算錢的時候，就根據課表上的標記和教學總結來計算上課的數量，這是關係到你們報酬的事情，不要疏忽大意和偷懶哦！另外，也要準備一下明天上課的內容，免得明天的時候手忙腳亂的。”
這是之前就有的約定，現在孫靜言隻是提醒一下大家而已。
大家表示知道了。
開完會就是搞衛生的時候。有人負責掃地，有人負責拖地，有人負責擦桌子。
看到夏言拿起了掃把，孫靜言衝她搖搖頭，夏言愣了一下，猶豫了一會兒，慢慢地把掃把放下了。
夏言是學校的學生，不是老師，所以她沒有打掃衛生的任務。她如此主動地幫忙打掃衛生，現在大家是會感激她，但是時間久了，就覺得打掃衛生也是她的義務了。
夏言看著大家來來回回忙碌著打掃衛生，渾身上下都有些不自在，她就是這樣的人，如果看到彆人在乾活，自己卻坐在那裡休息，她就會不好意思，自己吃東西，彆人沒有吃的，隻能看著自己吃，也會覺得不自在。
坐了一會兒，她突然發現，就算是自己不乾活，其他的人也沒有覺得自己做得不對，沒有人說自己，也沒有用奇怪的眼神看自己。夏言就漸漸地放下心來了。
打掃完衛生，孫靜言拿到今天的電話記錄，看了一下上麵的接電話的記錄。
盧寧背著書包準備離開，看到孫靜言在看記錄，便說：“今天的電話還挺多的呢！看來去學校發傳單，還是效果不錯的。”
孫連勝去學校發傳單的事兒，孫靜言也說了，會給他報酬的事情也說了。
大家覺得，孫靜言是主事的，給自己的弟弟乾點活，拿點好處，也是正常的，都沒什麼意見。
孫靜言看了看上麵的記錄，路橋小學的家長打來電話的還不少，而且下午的時候比較多，看來是發出去的傳單起到了作用。
孫連勝那五塊錢，確實是應該給的，給的值。
放好記錄，孫靜言就跟程穎慧同路回家了，夏言依舊蹭著程穎慧的自行車坐著。
“穎慧，你的第一天上課怎麼樣？能應付嗎？”
程穎慧的課都安排在上午，很快她就要因為補習英語，下午就不在補習班了。
程穎慧說：“還不錯啊，我的學生還挺不錯的，願意聽我說。”
孫靜言聽了便放心多了，程穎慧性格不錯，很有親和力，相信一般的補習學生都會喜歡她的。
程穎慧上的課，都是語文，一節語文基礎知識，兩節作文課。程穎慧的數學也不差，但是跟其他補習的李威和陳唯他們來說，還是差了點兒。
孫靜言也說：“其實我覺得你挺適合當老師的，愛說愛分享，隻是你不能當班主任，要是當了班主任，整個班都要讓你帶歪了，所以隻當任課老師就好了。”
程穎慧立馬不樂意了：“孫靜言！哪有你這麼說自己的朋友的！”
“我是實話實說而已！”
“不行！我這人不愛聽這種實話！”
“忠言逆耳！”
“那你說點順耳的。”
“你出錢我就給你說！”
“嘿！你這貪財鬼！”
……
兩個人嘻嘻哈哈笑著，夏言也忍不住笑起來，看著她們兩個如此自然地打趣開玩笑，她也十分羨慕。
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