在補習班結課的時候，還有好些人都舍不得他們這些老師，孫靜言是最受歡迎的那個，除了廖梓越以外，其他的學生也要了孫靜言的聯係方式，孫靜言都是給的Q*Q，反正也有綁定的郵箱。
還有家長詢問能不能做家教，其他的人有應允的，孫靜言倒是拒絕了，可能還有彆的事情需要忙，一周上一次課，兩節課加起來一百多塊，還不如寫個小文章發表呢。
完成了補習班的善後之後，孫靜言將鑰匙換給了程穎慧，才算是鬆了一口氣。
補習班上課，還有兩天時間才開學，這兩天時間可以用來鬆快一下。
最後一天的時候，夏言便跟孫靜言說：“靜言，我明天就去給丫頭買衣服，你陪我去好不好？”
夏言自己的衣服都是幾百塊一件的，隻是人家要用自己勞動賺來的錢給黃丫買衣服，所以肯定沒辦法買那麼貴的，隻能退而求其次，夏言怕自己買不到好的，怕不會砍價，所以拉上孫靜言。
孫靜言想著，自己也要買些文具開學用，還想給自己和孫連勝買兩身衣服，便答應了。
剩下兩天，孫靜言依舊按照補習班上課的時候的節奏，給尹愛蓮的印象是，孫靜言還在補習學校上班。
孫靜言準備在尹愛蓮開口問工資之前，就把錢花出去，好堵住尹愛蓮的嘴。
這天一大早，孫靜言帶著孫連勝，就跟程穎慧和夏言碰頭了。今天是去逛街，所以四個人都很開心。
一大早的時候，那些上場還沒開門，程穎慧便力邀三人去自家玩，順道還可以在她家吃午飯。
夏言第一次被邀請去朋友家，十分高興，毫不猶豫地就答應了，孫靜言對程家十分熟悉，也沒有推辭。
程爺爺和程奶奶是對三人都很歡迎的。
夏言也是個漂亮懂禮貌的小姑娘，程家二老看著就十分喜歡。
打過招呼以後，程穎慧準備拉著他們去自己的房間玩，孫靜言拉了一把，說：“我想跟你和程爺爺商量一下自行車的事情。”
孫靜言的自行車還是程穎慧借給她的舊自行車呢！
在這兩個月裡，真是幫了孫靜言的大忙了，不然每天去補習班的時候都不方便。
程爺爺問：“你主動說起這個事兒，是心裡有了什麼主意吧？”
雖然程家不缺這麼一輛自行車，但是孫靜言能主動提起這件事，而不是在程家提醒之後才還，這讓程家二老心裡舒服多了。
孫靜言說：“是的，程爺爺，第一個呢，當然是把車還給你們，我騎了兩個月，車子肯定是有些磨損的，所以我願意出一筆折舊費——”
不等孫靜言說完，程穎慧立馬就說：“不要，我不要你的錢，我們是好朋友，要你的錢就太不夠意思了。”
程爺爺說：“穎慧，你先聽靜言怎麼說，說完了咱們再商量，彆心急。”
孫靜言點點頭，繼續說：“第二個是，我把這輛車買下來，價錢的話，咱們商量。”
其實程穎慧想說，一輛舊自行車，沒什麼，直接送你得了，隻是程爺爺在旁邊，程穎慧被瞪了一眼，便不敢說出口了。
“那你更傾向於哪一種呢？”
孫靜言說：“當然是第二種了。我上初中了，正好需要自行車，穎慧的這輛車除了折舊了一些，零件什麼的都還好，我覺得比買新車劃算。”
“我看你長高了一點啊，你們這個年紀正是長身體的時候，你長高了，就不適合這麼矮的自行車了。”程爺爺提醒說。
孫靜言說：“我不用了，可以給連勝用，還可以用一兩年。”
程爺爺點頭，心裡暗暗佩服孫靜言想得長遠，這孩子的思維，簡直不像個孩子，更像是成年人，甚至比許多成年人還要成熟。
程爺爺問程穎慧：“這是你的車，你怎麼想啊？穎慧。”
程穎慧猶猶豫豫地說：“我隨便靜言，她要怎麼辦都可以。”
作為朋友，她當然想直接把車送給孫靜言，不過她又覺得，孫靜言這樣做是有自己的考慮的，自己堅持己見可能會壞了朋友的事兒。
程爺爺說：“那好吧，我也尊重穎慧的想法，既然靜言你想買，那又是個舊的，收多了錢我們也不好意思，你給個兩百塊吧！”
孫靜言頓時一喜，這個價格比她預想的還便宜一些呢！
她掏出兩百塊，說：“既然如此，我現在就把錢給你們，從現在開始，那輛車就是我的了。”
程爺爺說：“把錢給穎慧吧，那是她的車。”
孫靜言把錢塞給程穎慧，說：“穎慧，你也彆覺得占我的便宜，給了錢我心裡才踏實的。而且，這也算是資源合理利用了。在希望，購買二手的東西很正常。隻要能夠用，新舊沒有那麼重要的。”
程穎慧把錢收起來，說：“你說的很對。”
“好了，沒事了的話，你們就去玩吧！”
孫靜言問：“等會做飯，程奶奶需要人打下手嗎？”
程奶奶笑眯眯地說：“不用，我一個人忙得過來的，你們好好玩就是了。”
程穎慧說：“你放心好啦，我奶奶可厲害了，咱們等著吃飯就好了。”
孫靜言應了。
孫靜言本不想讓孫連勝進程穎慧的房間的，程穎慧倒是不在意：“對我來說他隻是個小弟弟，沒關係的，而且他又不是獨自在這兒，是我們這麼多人一起。”
孫靜言覺得也是，便不在意這些了。
三個人都要去集賢中學讀初中了，程穎慧說：“真希望咱們到時候會在一個班上啊！”
夏言點頭：“我也是這樣想的。”
孫靜言想了想，說：“幾率不大，如果真在一個班上，也是咱們運氣好。初一開學，肯定不會有重點班和平行班的，不然家長們會不高興。”
“唉，分什麼重點班平行班啊，反正哪個班都有好生，哪個班都會有差生啊！”程穎慧感慨地說。
孫靜言說：“事情不應該怎麼想，重點班的差生，可能跟平行班的好生差不多呢！而且，你們不覺得，有時候老師將一個淺顯的問題講來講去，很浪費時間嗎？如果不是為了照顧這些同學，老師也不用翻來覆去地講了。”
曾經，孫靜言也覺得分重點班和平行班是不對的，有點將學生差彆對待的意思，十分不公平。可是，等她在社會打滾了幾年以後，再次想起這個問題，想法就截然不同了。絕對的公平是很難存在的，畢竟人生來就不公平，就像夏言和黃丫，夏言家是巨富之家，黃丫家裡確實家徒四壁，還有一個殘疾父親和精神病母親，誰又能說上天是公平的呢？
再說了，如果不分重點班和平行班，所有的學生在一起上課，那對成績好的同學又怎麼算是公平呢？他們明明可以用老師翻來覆去給大家講解那些簡單問題的時間，去學習吸取更多的有用的知識的。
所以，如果分出重點班和平行班，讓成績優異的同學在一起上課，老師所講解的東西會更豐富，更多，老師不用照顧落後的同學的話，上課的速度和內容充實程度，也會完全不一樣吧？平行班的老師照顧平行班同學的速度，重點班的老師帶動重點班的速度，這樣算是資源的合理利用了。
當然，建立起合理的平行班和重點班上升通道，也是十分重要的。
因此，無論分不分重點班和平行班，都會對一些同學不公平。
程穎慧和夏言想了想孫靜言說的話，都不由自主地點點頭，她們算是成績不錯的，所以有時候老師為了照顧班上成績比較差的同學的進度，要花費不少時間在顯而易見的問題上，就讓她們容易開小差，因為太無聊了啊。
當然，也有人覺得，重點班享受到的資源要比平行班好一些，這就是學校的分配問題了。學校當然願意用優秀教師去教重點班了，這樣能夠保證升學率，擴大學校的名氣，從而為學校爭得更多的好處和資源。
三個人就這個問題討論了一會兒，最後夏言和程穎慧慢慢傾向於認同孫靜言的觀點了。
孫靜言說：“分不分重點班，都是學校的決定。最近很多地方都在喊減負，所以估計學校也會有一些壓力的。”
所謂快樂教育，忽悠一下像夏言和程穎慧這樣真正的小女孩可以，忽悠不了孫靜言。這個世界，沒有誰賴以生存的一切是白來的，總要有人付出才會獲得回報，隻是有些人起點高，有些人起點低而已。學習也是如此，付出的多，才可能獲得回報，努力學習，才能成績好。
有些同學，能夠玩的很多，學習卻也好，那是因為人家天資好，羨慕不來，或者是有獨到的學習方法，對彆人不一定適應。
像孫靜言，她自認為不是什麼讀書的天才，所以儘管是重生來的，她還是老老實實讀書，上課也聽講，但是因為她成熟的思維和靈魂，所以她更會去總結學習中的一些規律，從而更輕鬆地獲得好成績。
所以，孫靜言說：“對於大多數人來說，學習還是要下功夫才可以的。因為大多數人都是普通人，學習這種事，反而是最公平的，你付出的多少，一般就能夠得到多少。”
程穎慧立馬反駁說：“可是有些同學，明明讀書很認真的，作業完成的很及時，課後也認真複習之類的，可是成績還是成績一般。”
有一種同學讓人羨慕死，就是那種看上去成天都在玩，卻成績很好的，有一種同學讓人同情，那就是看上去成天都在學習，卻成績依舊不好的。
孫靜言說：“你以為讀書就是寫了多少生字，讀了多少課本啊？有些人沒讀進腦子裡，當然沒用了。當然，不排除有些人確實接受能力比較差，也有些人是對於一些信息比較容易接受，另一些信息卻不行。每個人的條件不一樣，所以呈現出來的學習成績也很不一樣。”
夏言趴在床上，問：“靜言，你的意思是，其實人的智商是有區彆的？”
孫靜言說：“當然有了，不然為什麼會有天才和普通人的區彆。”
“哎呀，我的意思就是普通人。”
孫靜言說：“那就不好說了呀，智商是很難量化的東西。有些人數學好，有些人語文好，有些人物理化學好，你能說智商有差異嗎？那是因為思維方式的問題。”
當然，還有些人學習不好，但是依舊混得如魚得水，那就是情商的問題了。
眼看著話題聊得要超綱了，女孩們便不好繼續聊下去了。
程穎慧問：“靜言，你怎麼會知道這麼多？”
孫靜言說：“觀察的咯，接觸的人多了，看他們的做事情的方式，慢慢思考總結。這次辦補習班，也是如此，看學生們的做題的方式，來判斷他們的長處和短板，補足短板，就能夠取得進步了。”
“你真厲害啊！”夏言感歎說，“我就沒注意過這些，我甚至連自己的都沒注意到。”
孫靜言說：“你呢，就是那種腦子比較聰明的人，所以隨便學學都成績不錯。你應該感謝老天，把你生的這麼聰明。”
夏言哈哈笑起來，說：“我更應該感謝我的爸媽吧？”
說起爸媽，夏言頓時就情緒低落了，她簡直就像是一個沒有父母的孩子。
程穎慧沒注意到，直接說：“靜言，你這樣的能力，如果去給學生們補課，該有多好啊！肯定所有人的成績都會有提升的！”
孫靜言笑著說：“我自己還在讀書呢，想給彆人補課也沒什麼基礎啊！再說了，有些人就是榆木腦袋，這種我也沒有辦法的。”
“唉，大概學習難以進步的學生，都需要一個你這樣具有敏銳觀察能力的老師來引導吧！要不，靜言，你以後當老師吧！你肯定能夠成為特級教師！”程穎慧眼睛閃閃發亮地說，好像自己提出了一個了不得的建議。
孫靜言想了想，說：“不行，我不喜歡當老師，遇上調皮的學生，我頭疼。如果我給彆人提意見，苦口婆心人家卻聽不進去，我會很泄氣的。老師這個職業，也很考驗人的耐性。”
“對了，咱們的畢業考作文不是寫的我的夢想麼，你寫得什麼呀？”程穎慧好奇地問。
夏言也好奇地看和孫靜言。
孫靜言自己先忍不住噗嗤笑了，說：“我說了你們可不能笑我。”
程穎慧覺得，能夠打滿分的作文，有什麼好笑的？肯定是一個十分了不起的夢想，老師們才會給高分的。
”說嘛說嘛，不會笑話你的。“女孩們催促說。
孫靜言說：”我寫的是，我想成為一個企業家！一個專門研發電子產品的企業家！“
程穎慧和夏言十分意外，這個夢想，真是大大出乎她們的意料。
我的夢想這個題目，簡直是從小寫到大，小時候大家寫想成為醫生，科學家，老師之類的，後來也有人寫，想成為護士、軍人之類的，總之就是看上去奉獻精神十足的行業。
”天啊！這樣寫也能夠打滿分嗎？靜言你快說說，你怎麼寫的啊？“程穎慧好奇的不行。
孫靜言支起下巴說：“你讓我想想啊……我記得我是這麼寫的，我一開篇就說我想成為一個企業家，然後闡明了理由，因為電子行業是將來的朝陽行業，但是我國落後歐美日本，然後寫電子行業會怎麼發展，我會順應時代，研發出什麼樣的電子產品，來幫助人們更方便地生活，總之就是十分簡略的創業說明。最後，我說，我希望在將來，我國的電子行業能夠超越歐美，而我也能貢獻一份力量。”
小學生畢業才五百字的作文，孫靜言這個主題能寫出上萬字來了，五百字真的是濃縮很多了，能夠打滿分，她也很意外，畢竟不是奉獻型行業。不過，可能是愛國情操太濃鬱，所以老師被感動了，然後給了滿分。
程穎慧聽完了，目瞪口呆，說：“等你的作文刊登出來了，我一定要買一本作文選好好看看！”
夏言也點頭：“我也要看看！”
孫靜言的這個夢想，真的是太清新脫俗了好麼！
孫靜言嘿嘿一笑，占了重生的光，她知道電子行業發展有多迅速啊！
程穎慧恨恨地說：“你這家夥，總是有新奇的點子冒出來，真讓人嫉妒。”
夏言說：“我讚同你，靜言總是有好點子，但是我不嫉妒她。”
程穎慧以過來人的語氣說：“朋友，我告訴你，等你以後在學習中，怎麼都追不上她的時候，你就明白我的感覺了！”
夏言想，或許吧，反正她很高興跟孫靜言做朋友，就算是嫉妒她，也不會怎麼樣的。
孫靜言依舊十分欠揍地說：“嫉妒好啊，嫉妒使人進步！”
然後，程穎慧嗷地一聲撲了過去，撓癢癢，孫靜言沒來得及躲開，被撓的差點笑岔氣。，找書加書可加qq群952868558