幾人聽到徐茫的話，憤怒中帶著一絲無奈，把自己難到快要崩潰的題目，結果在徐茫的口中，成為了一道送分題。
對不起，
自尊心無法接受這樣的結果。
“真的呀！”
“這真的是一道送分題啊！”徐茫笑嗬嗬地說道：“可能你們會覺得這一題看上去挺難的樣子，寫寫畫畫一堆之後，發現根本無法推進，那是因為你們的數學思維還沒有達到要求。”
“到了你們這種地步，已經完全掌握數學基礎，就不要去刷題了。”徐茫認真地說道：“刷題是針對沒有掌握數學基礎的人，這些人可以利用刷題來鞏固基礎，但你們需要提高自己的數學思維，而不是數學基礎。”
徐茫停頓了一下，笑嗬嗬地說道：“這個函數沒有見過吧？”
話落，
就看到幾人點點頭。
“其實吧”
“這是一個常見函數。”徐茫說道：“隻是被隱藏起來，需要通過取值。”
這時，
徐茫拿起粉筆，寫下了最簡便也是最標準的解題過程，整個過程沒有什麼拖泥帶水的行為，都是直接往答案走。
當然，
在過程中有一個變化，而這個變化是最終答案的關鍵。
“前麵你們應該看得懂，但是到這裡可能你們會感到迷茫，我簡單的解釋一下。”徐茫說道：“這個函數在任意的n、n+1和n+2這相鄰的三點取值構成了一個等差數列，所以這個等差數列的公差即是f-f是一個常數。”
“這就是最為關鍵的一點！”徐茫嚴肅地說道：“因為隻有推算到這一步，你們才能知道這個函數其實是線性函數。”
“下麵”
“你們就自己推導吧，應該不是什麼問題，都是順理成章的事情。”徐茫笑了笑：“簡單吧？”
“”
“”
“”
還彆說，
經過這麼一分析，真特麼的簡單啊！
五位選手包括小曼，徹底被徐茫的智商給碾壓到懷疑人生，為什麼在他的手上，這題目這麼簡單？
輕輕鬆鬆就推算出函數是線性函數
教授看了一眼台上的徐茫，又看了一眼台下默不作聲，一臉無奈的選手們，默默地決定把徐茫給趕出去，沒辦法雖然徐茫說得都是事實，這題目的確經過他的分析後變得很簡單，可是
對不起，
還是要趕出去。
再不趕出去的話恐怕選手們都要自閉了。
“那什麼”
“我”
“徐茫！”教授急忙製止了他接下來的話，起身說道：“你出來一下，我跟你說一件事情。”
“哦”
片刻，
徐茫被教授領到了走廊。
“教授？”
“有什麼事情嗎？”徐茫一臉呆萌地問道：“剛剛我又想到了一個經典的題型，關於一個幾何的，教授您先感受一下，在銳角三角形abc中，i是內心，ab不等於ac，三角形”
“停停停！”
教授一臉無奈地說道：“這題目很有意思，需要思維能力，真的很不錯。”
“”
“可是我還沒有說完呀。”徐茫一臉迷茫地說道：“教授您有未卜先知的能力？”
“徐茫？”
“啊？”
“要不你去數學係大樓的其他教室逛逛吧，把這道題目給其他人做。”教授說道：“以後培訓教室你彆來了不準你踏進教室半步，知道嗎？”
徐茫：囧
哎呦
這這就下驅逐令了嗎？
徐茫縮了縮腦袋，小心翼翼地問道：“那我走了呀？”
“走吧走吧！”
“彆來了。”
此時，
在培訓教室內。