第三十九章
這時老師走進了教室。
教室裡的雜音紛紛消失,老師走上講台的時候同時打開了擴音器的按鈕，刺耳的電流聲在教室裡回蕩，同時還有老師呼吸聲也砸落在耳畔。
老師迅速地調整好擴音器的音量,站在講台後麵眺望整個教室,說道：“好的,我先點名……”
“張宇。”
“這裡。”
“周家泉。”
“來了。”
……
“樓瑾。”
“到。”遲了一秒的回答聲響起。
老師的視線落在發聲處,找到了發出聲音的人，然後這才收回目光，繼續念下一個名字,“施悅圻……”
樓瑾坐在教室第四排靠窗戶的位置，桌麵上擺著上課必須的書本題冊，但今天他都沒有打開，與往日認真好學完全不同的，樓瑾此刻正低頭在書桌下麵敲打手機，微蹙的眉心裡有著明顯的焦急，很快編輯出的內容被他發送了出去，這才隱隱蹙眉地抬起了頭。
“咻——”微信發送。
老師在講台上滔滔不絕,樓瑾聽了一會兒,卻始終無法專注，眉心一擰,又掏出手機。
對方依舊遲遲沒有回複,樓瑾的視線落在漆黑的手機屏幕上,眼眸深處的漆黑好像碎裂了一盞最大的大燈,微弱的光芒遠遠不足以照不進深處,隻有絲絲縷縷的寒意蔓延出來。
……
計揚口今口申了一聲，從自己酸澀的肌肉裡擠出最後一點力量，換了一個姿勢。
入眼看見的都是一片白，還有一個勁兒往鼻子裡鑽的消毒水氣味，門外的走廊傳來老人的咳嗽，以及孩子的哭聲，但更多還是那沒有加以克製的腳步聲。
這裡是醫院的急診科。
醫生才剛剛離開，護士還沒有進來，急診科的病房裡隻有自己一個人躺在床上。
計揚定定地看著窗戶外麵的高樓一角，聽著從門外傳進來的聲音，心不在焉地分析著哪一個腳步聲會是屬於自己的護士，而自己究竟該不該留在這裡輸液打針。
他自己都沒有想到，自己接受【ooc懲罰】，竟然會被誤診為癲癇。
不過轉念一想，【ooc懲罰】是屬於他這個外來靈魂的約束工具，如果醫生不能正常診斷出他的病症，不也會增加【ooc懲罰】暴露的可能？
而且這種“修補機製”更是從側麵證明了計揚的猜測，也與他這兩天所驗證的結論達到了高度的一致。
首先。
這個世界是有“修補機製”的。
為了保證劇情的連貫性和邏輯性，以及一定要達到最終目標的貫徹性，“修補機製”就會在出現疏漏的時候，填補和調整正確的劇情。
這一點是已經得到了計揚的證實。
不僅僅是【ooc懲罰】變成了癲癇這種“修補”，包括毛銘宇明明被他勸服過來道歉，卻被甄雪橫生枝節攔了下來，這段劇情在原文裡可以肯定是沒有的，並不是作者沒有，而是一定沒有寫。
以毛銘宇和樓瑾針鋒相對的關係，他會道歉這種事本身就不符合邏輯，就算是他真的道歉了，也不過是有彆的計劃，暫時安撫樓瑾而已。
畢竟毛銘宇可是“反派”啊。
所以當毛銘宇真心實意地想要來道歉，並且沒有任何後續計劃的時候，“修補機製”就出現了。
生硬的，甚至有點突兀地將甄雪引導到毛銘宇的麵前，披著一張“白蓮花”的皮，自以為正確，卻口吐惡言，將毛銘宇好不容易生出來的那些勇氣都逼了回去。
這樣一來，毛銘宇很難再被計揚說動，隻能乖乖地重新回到命運的陷阱當中。
至於甄雪這邊，沒什麼好說的，就衝她會突然跑出來，也不過是個同樣被降智的“紙片人”罷了。
那麼經過計揚的這番測試，除了得出這個書中世界有“修補機製”這麼個東西之外，他還得到了更加寶貴的一個結論。
那就是……他和毛銘宇不一樣！
趙文靜昨天中午無心的一句話點醒了計揚，讓他第一次產生了去驗證的念頭。
他一開始就清楚自己是穿進這本書裡的人，他肯定和其他人不一樣，他有自己的“金手指”，就是對整本書的劇情掌控，尤其對自己和身邊人命運的先知。
隻是除此以外，還有什麼不一樣的呢？
如果深陷“紙片人”這個角色裡，在與男主的交鋒當中，比起其他的“紙片人”，自己還有什麼不一樣的呢？
所以計揚做了一個測驗。
他聯係毛銘宇，說服他去找樓瑾道歉，然後從一旁觀察，想要尋找自己和其他劇情人物是不是有著完全一樣的任務，以及完全一樣的懲罰措施。
如果測驗成功，毛銘宇真的對樓瑾道歉，並且大幅度改變了後續的劇情，那麼第一點就說明這是個同人，樓瑾事業線和感情線都會受到配角行為的乾涉，最終改變到了一個不得而知的方向，那麼計揚的“金手指”優勢就蕩然無存了。
這是他最不願意看見的一種情況。
除此以外，計揚還經過這次的測驗，得出了第二個結論。
自己確實和其他的【紙片人】不一樣。
毛銘宇做出違和劇情邏輯的行為，會被“修正機製”阻止，讓他回歸自己的原位，必須要和樓瑾為敵，最好鬥的天崩地裂，最後再被樓瑾一擊打倒後，增加讀者的爽度。
但自己做出違和劇情邏輯的行為，卻沒有發現“修正機製”的出現，沒有被逼著一定要覬覦樓瑾，勾引樓瑾，他隻要足夠謹慎，就可以做出任何自己的想要做的選擇，最多就是【ooc懲罰】而已。