第五十一章
閆然大大的眸子在路燈的光裡很明亮, 他沒有思考，便說道：“上理科。你也是上理科, 對嗎？”
蕭子翀放鬆地說：“嗯。我喜歡理科的邏輯和精確。”
閆然便沒有這麼高深的追求了, 他說：“我爸媽早就說了，讓我讀理科。”
說完，又怕蕭子翀認為自己沒想法，什麼都按照父母安排地來, 不由就又瞥向蕭子翀, 蕭子翀伸手攬住他的肩膀，笑道：“挺好的, 我們應該還在一個班, 說不定還是坐一排。”
蕭子翀比閆然高一些, 習慣性動作就是摟住閆然的肩膀，閆然雖然早就被他摟習慣了, 但每次再被他摟住，依然會產生一陣悸動。
“嗯。”閆然回應著, 又低下了頭, 蕭子翀不知道自己對他的感情，而這種感情，可能永遠也不會讓蕭子翀知道。但他依然非常感謝蕭子翀，他給予了自己這份朋友之情。
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期末考試如期進行。
高三已經畢業，所以高一的期末考試占用了一些原來高三的教室。
一中一直采用按照考試排名排座位的方式, 所以, 閆然從來沒有辦法和蕭子翀同一考室考試。
這次, 蕭子翀到了高三樓裡考，閆然就在高一樓裡考。
兩棟樓相隔不近，所以兩人每天都自己前往考室，考完後自己回家。
雖然考試對他們來說，已經是習以為常的事情，但閆然麵對考試依然會緊張。
這份緊張來自於他並不是對每個理論都掌握，每種題型都會做，而他又沒有像杜明燦那樣放棄了學習成績隨便考考就行，他對考試成績很有期待，希望可以考得更好一些，距離蕭子翀更近一些，也想知道自己的學習是否有進步。他知道，自己的將來，是與考試密切相關的。
閆然有時候也會想，不知道蕭子翀麵對考試是否會緊張。
考完一科之後，回到家，閆然並不會放鬆自己，而是會為下一門考試做準備。
蕭子翀教過他怎麼做考前的臨時抱佛腳，先把所有知識點快速翻看一遍，做到對所有知識點心裡有數，這樣，遇到要同時考好些知識點的題型，就更容易想出做法；然後，再翻看重點題型，老師說過要考的題型，做到心中有數；最後，再看平常的錯題集，做到心裡有數，這次考試遇到這些以前做過的題，不會再做錯。
蕭子翀講得非常清楚輕鬆，但是對閆然來說，要做到卻不容易，第一，他記憶力不是那麼好，完全不可能像蕭子翀那樣過目不忘，做過一次的題就不會忘；第二，看錯題集時，有可能會出現連本子上寫的解法都看不懂的情況。
雖然不可能做到蕭子翀說的那麼好，但這種臨時抱佛腳會讓閆然有種很充實的感覺，能減少他的緊張，這對之後的考試是有好處的。
高一下期末考試，依然是考三天，將語數外物化生政史地全都考試，並算總分排名。
閆然在考試的這幾天，都沒有見蕭子翀，直到最後一門地理考完，他回到本班教室，老師說要開班會，他才見到了蕭子翀。
教室裡的課桌已經打亂，蕭子翀找到了自己的課桌搬回去放好後，又在幫閆然搬課桌。
閆然一看到，趕緊跑過去幫忙，搬好了自己的課桌後，他又和蕭子翀一起去幫班裡的女生們搬課桌，搬完後，閆然還來不及找蕭子翀說句話，蕭子翀又跑去了辦公室聽班主任交代事情了。
閆然這次直覺自己考得不錯，但是，坐在位置上，聽其他愛對答案的同學對答案時，他的小心肝又打起了鼓，不那麼確定了。
他想，還是等蕭子翀回來，聽他的答案是什麼。
不隻是閆然這麼想，班裡還有不少同學這麼想。
等蕭子翀從辦公室回到教室，就一堆人圍過去問他之前考試的答案，蕭子翀無奈地說：“語數外理化生的卷子，老師差不多都改完了，過會兒大家就能看到正確答案了，這時候問我有什麼意思。”
眾人一哄而散，又有人緊張地說：“本來還想耍幾天好的，沒想到這麼快出成績啊。”
蕭子翀在黑板上寫上“文理”兩個大字，他的父親是語文老師，所以他從小練字，無論是硬筆字還是粉筆字以及毛筆字，都寫得還可以，這文理二字，此時更是顯得落筆千鈞。
寫完字，他轉過身對著全班同學，說：“剛才郝老師找我去，就是講分文理班的事。她說，下學期開學就分班，所以，大家這幾天回去好好想想，是讀理科，還是讀文科。意向表，在一周後回校拿成績單和布置暑假作業時，就交回來。好了，我把意向表發給大家。”
他將意向調查表按照每列的人數發給第一排，由第一排往後傳下去。
文理分班，這是大家都心裡有數的事，不過，依然在班裡引起了熱烈的討論。
大家拿著表看著，又不斷詢問周圍的人的意向。
國內此時依然流行“學好數理化，走遍天下都不怕”，所以基本上所有學校都重理輕文，M市一中也不例外。
大部分同學都要讀理科，而一班之後依然是理科班。
由蕭子翀的父親做語文老師的五六班按照學校安排會做文科班。
盧丹回頭對閆然說：“我要去上文科班。”
閆然是感情敏感又念舊的人，他沒想過有和自己特彆相熟的人要去文科班，沒想到盧丹轉頭就告訴了他這個消息。
閆然很吃驚：“你理科挺好的啊，為什麼要去文科？”