孫沛然果然聰明, 隻消一說就會了，繡得還挺像樣，曹玉鳳那個誇啊, 就差把全天下的好詞都用在她身上。被誇, 任誰都高興，孫沛然臉上板的跟黑板似的，心裡卻樂開了花, 原來她還能有這種技能, 原來她並不笨。
曹玉鳳的“教學”是在宿舍裡完成的，看得鐘婷婷和文珍心裡直癢癢, 她們也想學，也想賺錢。
曹玉鳳自然來者不拒，在宿舍裡“教學”的其中一個目的就是要把鐘婷婷和文珍拉下水。
作為舍友，第一個考慮的自然是她們兩個，可是她們不願意啊，隻好把目標轉到孫沛然身上, 如果她能找來人自然是最好，要是找不來, 隻能跟她說聲抱歉，先把她拉下水了。
到最後, 還是孫沛然第一個下水。
有了文珍和鐘婷婷的加入，做繡活的隊伍一下子就壯大起來了。上完課，四個人就鑽到宿舍裡麵, 曹玉鳳一邊做手上的繡活，一邊教她們三個。
本以為鐘婷婷會是最後一個學會的，誰知卻是文珍，她繡出來的東西總是變形, 缺乏對圖案的整體把控，總的來說缺乏藝術細胞。
文珍很氣餒，有些想放棄。曹玉鳳鼓勵她，做繡活看起來簡單，其實很難，需要耐性，當初她學的時候，學了半年呢。
文珍硬著頭皮學，眼看著孫沛然完成了第一幅繡品，她的心裡急得跟貓抓一樣，可越是著急，越是繡不好。曹玉鳳隻好讓她休息一天，調整下心態，原材料實在是禁不起浪費。
除了原來的一套繡品，曹玉鳳又設計了三套，這些工作全是在自習課或是上課的間隙完成的，有的時候上著上著課靈感來了，就在課本空白處畫個草稿，怕一下課就忘了。
由於她上課不專心，被老師批評過幾次，若是一般的孩子會有所收斂，可是曹玉鳳是個重生的人，沒有把老師的話放在心上，依然我行我素。導致上課的老師，把情況上報給了蕭騰飛。
蕭騰飛給曹玉鳳上了一課，這個時候正是學習的好時候，等你長大想繼續學習是何等的困難，時不我待，沒有比珍惜現在的時光更要緊的了。這種老生常談的話，曹玉鳳定然是不住地點頭，表示知道了，並發誓以後一定好好聽課，不搞小動作。
蕭騰飛很是欣慰，語重心長地說：“玉鳳，你是我最看重的學生，我希望將來你可以讀大學，有出息，做對社會有貢獻的人。”
曹玉鳳很想說，她就是個小女子，隻想多掙點錢，將來過好日子，至於對社會做貢獻就讓那些大男人去做吧，她就管好後花園就行。若是把這些話說出來，蕭騰飛怕是要氣死，以後肯定也不會管她了，為了以後考慮，曹玉鳳乖乖點頭說知道了，一定好好學習，不辜負老師的信任。
接下來的一段日子，曹玉鳳收斂了一些，不在老師的課上畫了，改在自習課上畫了，畫稿上麵壓著課本，文珍負責把風，老師一來，馬上把畫稿蓋住。
如此又過了一個星期，合同拿給了小陶，繡品完成了三套，新的設計圖也做好了，拿給小陶看過，得到他的肯定後，投入“批量生產”。
文珍繡出來的東西終於有了該有的形狀，隻是缺少靈氣，內行一看就知道是初學者。曹玉鳳隻把最簡單的圖案給她繡。
鐘婷婷和孫沛然已經可以做複雜的繡活了，但是需要技術的地方都是曹玉鳳一個人繡。
孫沛然覺得她不能總在宿舍裡做繡活，這不是她擅長的，還是要去招人，把隊伍擴大。
在一次吃晚飯的時候，孫沛然把她的想法告訴了曹玉鳳，曹玉鳳也讚成，叫孫沛然做繡活確實有些大材小用。但是在怎麼勸說彆人做繡活的事情上，還是要下點功夫。
彆人不願意跟著曹玉鳳做繡活的原因，一是不認識她，或者是不信任她，另一個原因是大家都是學生，不敢也沒有時間去做繡活。
孫沛然就想，要麼去找校外的人。
曹玉鳳也想啊，可是校外不認識啊。
孫沛然笑得很神秘，說這事你不用操心，我來辦。
兩天後，孫沛然帶給曹玉鳳一個好消息，在校外找到了三個繡娘。
曹玉鳳非常高興，又拉著她去吃羊湯麵，孫沛然說什麼都不去，要等著這批貨交了，再去。
曹玉鳳一想也好，她帶著繡樣和原材料，跟孫沛然一起去見三位繡娘。
第一位繡娘是同在學校讀初二的一位女生的母親，女生叫方曉丹，曉丹母親熱情地招待了她們，並且看了她們的繡樣，提出做一套繡活要五毛錢。
曹玉鳳自然不會同意，給你五毛我賺什麼，“一套三毛，這是我們的定價，沛然應該也給您講了，再多，我就給不了了。”
“小姑娘，做事不要太死板，我也賣過繡品，你這一套花樣這麼複雜，三毛一套沒有人會做的。”
“三毛一套要做的人多的是，不信我們可以試試看。”曹玉鳳微笑而堅定地盯著她的眼睛，等著她點頭。
可是曉丹母親卻搖了搖頭，“那你們還是找彆人吧。”
“好，沛然，咱們走吧，阿姨不願意就算了。”
孫沛然有些遲疑，好不容易找來的人啊，就這麼黃了。
曹玉鳳抓住她的手，朝她使了個眼色，兩個人一起走了出來。
孫沛然有些生氣，“為什麼不給她加一點兒啊，我打聽過，她的繡活是縣上做的最好的。”
“就是因為這樣她才獅子大開口啊。”