這都是可以預料的情況。
所以，葉棲在想了想之後，忽然想到，既然這樣的話，那麼能不能辦個學校呢？
一個專屬於靈的，可以供靈學習知識，融入人類的社會，並且熟悉世界的一個學校。
想到這裡，葉棲就感覺有些心動，這個世界上，雖然有點靈科係，也有種植科係，但是專屬於靈的學校，卻是一個都沒有。
因為大多數的靈，在點靈師將他們點出來之後，都是由他們自己教導的，可以說，剛出生的靈就是白紙，點靈師想畫成什麼樣子，就畫成什麼樣。
至於說統一交給其他人教導——彆說這樣的花費，就是情感上這些點靈師也大多不會同意。
如果交給其他人教導，誰知道教導成什麼樣子，不親近自己了怎麼辦？
更有甚者——如果這些靈都知道了人類的知識和一些潛在的規則，那麼就不好騙了，如何讓他們與其他人簽訂契約呢？更可怕的是，如果萬一和自己離心了怎麼辦？
所以其實在靈發展的這麼多年裡麵，雖然有了明確的專屬於靈的權益以及保護法，但是具體的對於靈的知識的獲取渠道其實十分單一，屬於靈的學校一直都沒有開辦過，甚至靈的托管所之類的都很少見，即使有，也是那種研究室為單位的集中托管，或者專門隸屬於某個勢力，可以保證這些靈不會被其他手段誘拐騙走與自己離心那種。
不過現在的情況卻不太一樣。
首先，這一千多個靈，是葉池蘊養出來的，並且是一次性蘊養出來，導致一起教導變得十分困難，不得不進行分班教育。
其次，這一千多個靈，有能夠真正讓他們聽話的人在，那就是葉池，不虞這些靈相互之間出現矛盾，甚至出現一些其他的問題的時候，會沒辦法控製。
再次，這一千多個靈，是葉池點出來的，不用擔心點靈師作妖，這對於學校的初期成立期間極為有益。
最後，也是十分重要的是，無論是葉池，還是葉棲，都有能壓下帝國內部不平的聲音的能力，即使帝國內部一些點靈師對此不滿，但是葉池作為皇室的“小祖宗”，有誰敢去質疑祖宗的決定嗎？
至於葉棲，皇帝和皇後對他再滿意不過了，而且這件事從短期上來看，看不出什麼壞處，甚至頗有好處，長遠來看還是兩說，一說是帝國因為各種靈的存在更加繁榮，一種是靈不再甘願與人類進行契約，導致人類失去這個助力。
不過那都是子孫後代需要去煩心的事情了，皇帝和皇後才不管這個。
而且，這批靈和小祖宗以及自己兒子的未婚夫有關，那麼隻要打好關係，這批靈未來簽訂契約的時候，必然會從皇室的人裡麵優先選擇。
這樣的好處為什麼要阻止？
甚至皇室還在暗中支持呢！
於是就在葉池願意負起責任之後，葉棲就正式開始籌備建造一所專屬於靈的學校的事情。
學校的整體規劃，葉棲打算找帝都種植大學進行合作，靈和人類還是不一樣的，他們不需要座椅，需要專門的泥土，有的可以拿紙筆寫字，有的卻不行，他們有的強，有的弱，有的喜歡烈陽，有的喜歡陰涼，所以，為了讓這些靈心甘情願的去上學，一個好的環境是少不了的。
而除了環境以外，老師也是十分重要的選擇，帝都種植大學的老師們當然好，但是這些老師還要教導人類的學生，所以不可能全部都過來，而要教導靈的老師，首先要對於靈的一切都很在行，並且要人品正直，懂得教導靈，這樣的老師，並不好找。
不過好在，葉棲和葉池背後是皇室，所以對於這個難點，皇室培養的專門的人才自然可以解決。
畢竟小祖宗的事，還是要當成事的，好不容易能幫上忙，可不能敷衍。
除了皇室來的老師，還有木裡星球曾經給葉棲幫助的七級點靈師也會前來。
當然，這隻是人類的老師，還有靈植物老師，這個，就由這些靈們的先輩們來指導他們了。
老師配備齊了，還有就是學校的最高領導人，校長了！
這個校長的稱號，葉棲認為葉池當仁不讓，畢竟，學校的第一批學生，都是葉池蘊養出來的靈，但是麵對葉棲說的話，葉池卻對此持反對意見。
他想讓葉棲當校長。
在整件事情中，他除了釋放了自己的氣息，像是葉棲教導的那樣，將自己的氣息與這些植物融為一體，並且教他們幫自己打架以外，他什麼事情都沒做，這些都是葉棲做的，他何德何能當這個校長呢？
所以他想讓葉棲當校長，祁夜那個混蛋去當教導主任，而自己——葉池迷茫的一陣，他想當個學生。，找書加書可加qq群952868558