第91章討論(1 / 2)

林九虞和霍景禮剛轉學不久,對學校情況不太了解,更不知道學校論壇裡,兩人的信息已經被掛在了學校論壇的名人榜上。

眾人無一不在討論兩人的事情,三年級C班的學生頻繁被@出,其他班級的學生讓C班的學生趕緊出來介紹一下他們的新同學。

三年C班同學A:我是誰?我在哪?我在乾什麼?

三年C班同學B:曾經有兩位逆天的大神出現在我的麵前,我卻沒有珍惜,現在我隻想買一瓶逆轉時光的藥劑,求介紹相關的藥劑!謝謝。

飛魚:說了那麼多,究竟有沒有三班的學生出來介紹一下這兩人啊!我不想聽你們的懺悔,我隻想要信息,如果有身高體重三圍和終端號碼,請私信我謝謝!

三年C班同學C:身為三年C班的學生,我覺得我需要解釋一下為什麼到現在還沒有人出來回答。首先,我剛才真的十分恍惚,以至於根本想不起上論壇!其次,對於兩位橫空出世的大神,我是真的一點印象都沒有。好吧,我承認他們的長相十分出色,我第一眼看到有被迷到,但是平時其他課程上,他們都十分低調,大家都是C班的,我一直覺得我們的水平差不多來著。至於兩人。的其他資料?不存在的,根本就沒聽說過。我就很好奇,兩位大神高三之前是哪個班級的?

笨鳥:隻能說明,兩位大神太低調了,明明懷有一身的本事,卻不對外炫耀,不驕不躁,吾輩楷模!

克萊德:這誇讚未免太誇張了些,還說什麼低調,沒準就是走了狗屎運草包,不然怎麼可能之前都那麼低調。

米雪:什麼樣的狗屎運能讓人得年級前三?你走一個我看看啊!

張揚的吳少:刻意黑就沒意思了,事實擺在眼前,不過都說了這麼多了,究竟有沒有人有兩位大神的資料啊。

眼鏡兒:這道題我會!兩位同學似乎是轉學生,在班級資料上都是有標注的,隻是以前沒人注意這些細節而已。我有一個大膽的猜測,莫非兩位大神是S級星球上來的學生?

這推測一出,學生們陷入沸騰之中。

A級星球上還有些S級星球,S級星球上據說靈氣十分濃鬱,在星球上修煉能事半功倍,但S級星球從某種意義上來說,是屬於私人星球的一種,星球的主人無一不是這片星域上的頂尖強者。

如果是在S級星球上的人,會有這麼牛逼的操作就說得通了。不知怎麼的,大家似乎是接受了這個說法。

學生們的能力有限,得是一些大家族的人才有那個能力去查詢更詳細的資料。

於是在這樣的情況下,林九虞和霍景禮S級星球居民的身份就這麼被大家”坐實”了。

內利看到被霍景禮和林九虞兩人霸屏的校園論壇,氣得有些牙癢癢,他在學校種的名氣不小,不少人都認為他是因為戰力強,這才會被學校同學所熟知

實際上,很多A班的人都知道,他之所以名氣會那麼大,很大原因歸功於他的高調,加上的他光屬性元素師天賦和他金發藍眸的長相,很容易讓人將他與古時西方的天使相聯係。他甚至還在學校裡有一個粉絲團,粉絲們都稱他為小天使。

在這些光環的照耀下,他的實力反而顯得不那麼重要,隻要他活躍於星網上,學校的學生們就會將他列入學校幾個頂尖強者的名單之中。

實力他確實有一點,但林九虞能打敗自己也是事實,從這點上來看,林九虞確實有些實力,但他是絕對不願意承認的。

想到兩人之間的過節,內利不論如何都不想看到林九虞好過!

然而,不管內利是什麼想法,論壇上的討論熱潮仍然還在繼續。

眼看眾人一直在討論林九虞和霍景禮,有人忍不住出來調侃了:為什麼你們要忽略厲言?排名第一的排麵都不配被你們提起嗎?

吃瓜群眾一片哈哈哈,隻能同情了一把厲言實慘。

大家之所以不覺得這和厲言有關,主要是眾人都知道厲言的斤兩。厲言身為長耳類人種,一對尖長的雙耳標誌性極強,不敢說全校人都認識他,但同年級至少也有一半的人都知道他的存在。

厲言和羅薇薇幾人以前的成績都是中規中矩,換了隊友後一下子成為第一名,要說不是隊友的功勞,誰會相信?

由於星網論壇上的熱烈議論,導致林九虞和霍景禮第二天進入新班級的時候,眾人的目光都聚集在他們的身上。

“新同學們好像都挺熱情來著。”林九虞湊到霍景禮的身邊悄悄道。

霍景禮的眼神掃過,確認基本都是好奇的目光,就沒多理會。

唯一含有惡意的目光,大概就是從內利的眼睛裡冒出來的嫉妒火光。

不過這樣的內利,在霍景禮的眼中不過是個不值一提的跳梁小醜罷了,在實力麵前,內利確實就是個小角色。

進入了A班之後,兩人在學校裡的身份信息被修改了一番,獲得了許多的權限。

比如說,有一塊訓練場地,隻有A班的學生才擁有使用權限。

權限之所以沒有遍布全校,主要是因為場地有限,器材設備都是花費了大價錢準備的,想要增設並不容易。

還有另外的一個原因,就是刺激學生們的爭強心。有一定的特權能吸引學生們努力,這樣才不至於讓學生們懈怠。

A班學生裡有一項特權,就霍景禮最想得到的,每個月都有一次進入圖書室頂樓的資格,在不損壞書籍的情況下,可以在圖書室裡書籍。

霍景禮沒有忘記孟亦程的病情,如果能早些找到解決辦法,當然最好不過

上課後,眾人發現老師特彆關注林九虞和霍景禮,格鬥課上就喜歡點名兩人示範,靈力的運用也讓兩人示範,藥劑課程上的問題頻頻讓兩人回答。

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