雖然這麼說,但這個計劃涉及的神靈太多，再加上代價相當巨大，所以諾亞跟信仰側那邊的溝通效率並不高。
在沒有直麵絕境之前,智慧生物總是寄希望於可能存在的奇跡。相比“全息遊戲”這個計劃,信仰側更希望專家團能找到其他的解決辦法。
所以，季汀他們在短時間內沒收到智能生命的後續反饋，就去忙彆的了。
他們眼下要解決的事不少，密密麻麻的蟲族還聚集在一號星球附近，對著投喂基站翹首以盼呢。
“蟲族的基礎教育這邊,需要派人在生命樹那邊開辟一個臨時課堂,生命樹說可以幫我們製造有氧氣的樹洞之類的……”季汀看向專家小組：“這個人選你們定了嗎？”
“我們討論過了,這個人選不好落實。而且蟲族的基礎教育也得做個完整方案,規劃授課內容。”
季汀有些疑惑：“人選怎麼還沒落實？昆侖學院不是有很多修仙者……”
話還沒說完，會議室的大門忽而被人從外麵推開了,柳校長帶著一批修仙者來勢洶洶。
“又打昆侖學院的主意是吧？昆侖學院一共才多少學生？你們一個宇航員計劃就薅了最有天賦的那一批,現在還想繼續薅？我看你們不如早點把昆侖學院改成短期就業培訓算了,上什麼學啊，誰家學校上幾個月就畢業的？這能學到什麼啊？”
柳校長年紀不小，聲若洪鐘，充分證明修仙能有效改善身體狀況,增強體質，延年益壽。
專家小組很淡定——這不是柳校長第一次上門了,自打他們向昆侖學院透露了口風後,柳校長一個月就朝這邊跑了三趟,次次都帶著一批人，硬生生逼得專家小組連“給蟲族進行義務教育”的人選都拿不出來。
倒不是說柳校長在借勢壓人，在專家小組麵前,哪有其他人的勢比他們更大？
但架不住柳校長一片教書育人之心，在加上專家小組確實理虧——因為時間緊任務重，沒有比修仙者更好用的人才，所以自打地球邁入太空後，昆侖學院確實被薅得挺慘的。
柳校長環顧會議室，視線鎖定在季汀身上，看似和藹，實則殺氣騰騰：“難得你回地球，怎麼不來昆侖學院坐坐？”
在柳校長不自覺的磨牙聲中，季汀一激靈，終於明白為什麼專家小組說“人選不好落實”了。
“我先跟專家小組這邊聊完，再去昆侖學院找你們聊聊……”季汀莫名的底氣不足，小心翼翼的道：“沒想到你們先來了，這樣，反正我的事也不急，你們先聊，我出去逛逛。”
柳校長“和藹可親”的拒絕了他的提議：“不用，來都來了，你繼續，我聽聽你們打算聊什麼。”
季汀跟專家小組麵麵相覷，哪怕他沒修仙，都能感受到柳校長周身澎湃的靈氣波動，給予人如芒在背的不安感。
專家們紛紛翻起了手裡的資料，好似一時間每個人都忙得不得了一般。
總感覺自己好像被坑了，又好像沒有。
季汀深吸了口氣，看向柳校長他們：“蟲族義務教育這事……”
“沒得談，”柳校長一口回絕：“學生都忙著呢，哪有空跑太空裡給蟲子上課去？再說了，他們又不是老師，怎麼知道教蟲子？這樣吧，我給你出個主意，你去找專業的老師，彆老盯著昆侖學院折騰。”
季汀無奈：“這不是因為地點在太空嗎？對普通人來說，這太危險了。”
柳校長冷笑：“對一群才剛築基的修仙者來說，就不危險了？”
季汀豎起耳朵：“那除了築基境界之外的修仙者呢？”
柳校長：“都在太空裡當宇航員呢，要不你以為那麼高強度的太空探索計劃是怎麼推進下去的？”
季汀小聲嘀咕了一句：“修仙進度也太慢了……”
柳校長豎起眼睛：“修仙進度慢？你問問專家小組！昆侖學院是乾什麼的！”
“昆侖學院的成立初衷可不是為了提高境界，讓學生能飛升。而是為了完善修仙新時代。”
“我今天就把話撂這了，一鍵飛升這種事，你提都彆提！都是一群孩子，非得把人搞得有家不能回，跟陸曉似的，在外太空流浪才滿意是吧？”
怪不得專家小組擱那裝死呢，季汀在心裡怒罵了一波專家小組，語氣一弱再弱：“那肯定不能啊。不過，我們這邊有個計劃，準備大規模推廣太空旅行，連飛船的替代品都找好了，計劃順利的話，很快咱們去外太空就跟乘飛機一樣，又方便又快。到時候外太空對我們來說，也就是一個有點遠的外省而已……”
柳校長狐疑的打量他：“飛船的替代品都找好了？”
見他有興趣，季汀立馬道：“沒錯，咱們不是科技不行嗎？所以這個飛船的替代品啊，沒有科技含量，純天然、無汙染、無公害——就是蟲族。”
季汀簡單介紹了下堡壘體型的蟲族所具有的特殊之處，眉飛色舞的向柳校長展示了他們對未來的規劃——搭乘蟲子牌飛船，直達太空各地，安全便捷。
柳校長滿意了：“那感情好，你用蟲子去吧，趕緊把陸曉他們給我叫回來。”
季汀卡了下殼。
柳校長催促他道：“反正有蟲子，也不需要陸曉他們當什麼宇航員了，那就讓他們回來給我上課……你怎麼不吭聲了？”
季汀吭哧吭哧的道：“這個計劃有點小瑕疵，要推廣的話也麵臨著一些難題……”季汀瞄了眼柳校長：“蟲子體內又臭又空曠，也沒個椅子，更沒有衛生間，在硬件設備上有點缺乏。”
柳校長不以為意：“能搭乘就行，硬件問題克服一下，哪那麼嬌氣啊？”
季汀：“但這還得推廣給普通人呢，總不能叫老百姓也克服一下吧？再說了，作為成熟的商品服務，它起碼得達到一定的標準……”
柳校長聽出來了，季汀說了這麼一大堆，就是在打他們的注意。
他警惕道：“這事又跟昆侖學院有關？你還想乾嘛？”
季汀誠懇的道：“昆侖學院成立的時候，不是確認了昆侖學院日後的主要目標和發展方針嗎？完善並推廣修仙新時代，讓靈氣的便捷實用方式進入千家萬戶，推廣法器和法陣批量製造的生產線……”
柳校長聽著聽著皺起了眉：“你到底想說什麼？”
季汀圖窮匕見：“但成果呢？都這麼久了，怎麼一點成果都沒出來？”
柳校長又被氣笑了：“你去看看昆侖學院現在還剩多少學生，你說為什麼沒成果？還不是你們使勁薅羊毛？影響學校的正常運轉！”
季汀進行了深刻反思，然後繼續追問：“除此之外，沒有其他原因？”
柳校長不吭聲了，他身後的某個修仙者，同樣也是昆侖學院的老師——來自另一個“修仙新時代”的支援者——接過話茬，解釋道：“當然，這跟我們對靈氣的了解不夠深入，以及法器和法陣的簡化步驟具有一定難度也有關係。修仙新時代是一個非常宏偉的目標，這意味著它可能需要漫長的時光才能一步步實現，沒法在短時間內就得出結果。”
“畢竟，這是在用科學的方式歸納總結修仙，是一條嶄新的道路。它要求我們對修仙和科學同時具有深入了解，但目前來說，我們在這兩個領域，都隻是剛剛入門。”
主神為他們說了句公道話。
【修仙如果能那麼輕易的普及的話，那人類早就該做到了。但自古以來，修仙者走上的都是一條獨自一人的通天路，這就足以說明，修仙新時代這個目標的難度確實很大。】
季汀陷入了沉思，思考著思考著，發現他們討論的話題跑偏了：“但我現在的要求隻是通過陣法和法器，對蟲族體內進行一定改造，讓他成為能取代宇宙飛船的代替品而已啊。”
主神不解。
【既然如此，那為什麼不找遠古聖人？】
一語驚醒夢中人，季汀恍然大悟，論對靈氣的了解程度，有誰能比遠古聖人更深入呢。
季汀立馬劃掉了求助昆侖學院完善蟲族飛船內部裝飾的任務清單，轉而開拓了思路：“這麼說的話，在生命樹上修建教室那事也能交給易諾他們……”
“咳咳，”柳校長咳嗽了一聲，吸引季汀的注意力後，矜持的道：“昆侖學院也挺缺老師的，尤其是對靈氣有著深入了解的老師……”
季汀一秒領會了他話裡的潛台詞：“既然修仙新時代眼下進度緩慢，那如果能讓遠古聖人親自來授課……不，如果能讓遠古聖人參與到推廣修仙新時代的曆史性任務中的話，那難度不就降低了許多？”
【我記得遠古聖人跟咱們沒有雇傭關係吧？你一下子給他們找這麼多事，他們會樂意嗎？】
這確實是個問題，季汀長歎了口氣：“大家集思廣益一下，看有沒有什麼辦法能讓遠古聖人樂意幫我們幾個小忙的？”
方才還劍拔弩張的會議室瞬間熱鬨了起來，柳校長把門一關，參與討論的積極性比季汀高多了。
*
在季汀的消息到來之前，器軒子正在跟易諾他們進行漫長的交涉（又名：老鷹抓小雞），他們的“遊戲空間”相當大，在地球所在星域中進行一場你追我跑式的“溝通”。
{你追著我們不放乾嘛？器軒子，你清醒一點！我們又沒跟季汀綁定，我們是自由的！你不要被他的花言巧語迷惑！我們之前不是說好了，要擺脫“劇情”的控製，享受自由的生活嗎？你現在正在跟我們的初衷背道而馳！}
易諾跟道墟子他們一邊試圖離開這片星域，一邊給器軒子傳音入密，試圖說服他回歸正道——總之就是彆追在他們屁股後頭跑了。
這不是他們第一次這麼做了，在季汀返回地球後，易諾他們就跟撒手沒的狗子一般，立馬準備“破門而出”——然後被追在屁股後頭的器軒子給堵了回來。
易諾他們倒不是打不過器軒子，但也沒必要為這麼點小事就痛下狠手啊。
但在不痛下狠手的前提下，器軒子的體型太占優勢，往邊境線上一擺就能攔住易諾他們的腳步。
所以易諾他們不得不在偌大的太空中，跟器軒子打起“遊擊戰”，四麵分散，尋找能越過器軒子偷溜出去的辦法。
因為雙方都是聖人，精力充沛且不知疲倦，所以這場“溝通”持續了一段時間，誰也沒宣告放棄。
器軒子的邏輯很樸實。
{但你們跑了，就隻留下我一個人來乾活，那我不是虧了嗎？不行，你們都得給我留下來，誰也彆想偷溜！}
有時候，當同伴太一根筋的時候，你很難不為此感到苦惱，甚至開始懷疑他是不是故意的。