“季汀寫過的大綱文裡，西幻這個題材相當罕見，諸神之戰已經在之前的異常事件中出現過了，就隻剩下這個未命名的大綱文了。”
簡短的大綱文在專家們之中轉了一圈。
“這……信息量有點少啊，看得出來，季汀最初想到的梗應該是勇者的故事？”
“開頭部分有點俗套，但結尾又有點反套路的意思。勇者在打敗惡魔的路上識破了人類國王跟惡魔合作的陰謀，於是開了一家‘勇者培訓中心’，開始量產勇者？”
“這玩意寫出來真有人看嗎？”
“季汀寫的哪一本有人看？更何況，這不就是之所以隻有大綱的原因？奇奇怪怪的梗，亂七八糟的結尾……”
“這玩意也能算大綱，怪不得季汀能有那麼多大綱文。”
“不過按照這個大綱文的結局，這個世界的情況應該不至於還處於人類和深淵大戰的階段吧？勇者都量產了，不得橫掃深淵？”
“彆忘了，大綱裡還有人類國王跟惡魔合作的陰謀呢，說不定勇者培訓中心剛開業就被人類國王摧毀了呢？”
“所以大綱真就隻比廢紙好一點。誰知道大綱文結束之後，能演化出什麼樣離譜的走向？我還覺得說不定，勇者心灰意冷，乾脆跟國王合作，一起把人類賣給了惡魔，所以人類跟惡魔才會到眼下都處於對戰狀態。”
專家們開始發散思路時，秦諭劍正在介紹她所處的那個世界。
“我的世界沒他們那麼奇怪。在很久之前，古武世家就一直在探索武技，交流彼此對武術的認知，不斷簡化古代武術，使它能適應不斷變更的新時代。”
“在一代代的傳承中，古武越來越普及，各類競技比賽層出不窮，逐漸形成了社會層麵的風靡。”
秦諭劍說完了，見季汀一臉複雜，貼心的問道：“你有什麼問題嗎？”
季汀思考了片刻，拋出了一個最簡單的問題：“你說的武術，是指你之前使用的那種，人劍合一的招式嗎？”
秦諭劍點頭，還有些不好意思：“我學的不到家，見笑了。”
季汀覺得他們彼此對於‘武術’這個詞的理解存在一點偏差：“所以你的意思是，在你的那個世界，所有人都能做到這種地步？”
秦諭劍：“那倒也不是。武術是一個總稱，下麵還有很多類彆，比如說刀槍棍棒十八般兵器，又比如說專修拳法、掌法、易筋經之類的內功，還有……”
季汀似乎聽到了什麼了不得的詞：“等會，易筋經？”
在聊到古武這個話題時，秦諭劍談話興致相當強烈，她熱情的解釋道：“這是少林絕學，對悟性的要求非常高，如果悟性不夠的話，不推薦學這個。實在不行，可以試著學一下七傷拳之類的，這個容易上手。”
季汀確認了，他們理解的“武術”確實不是一個概念，在季汀認知中，武術是一種強身健體的方式，但在秦諭劍的認知中，這是一種殺人絕技。
季汀現在完全理解，為什麼秦諭劍一劍就能把房子給弄塌了。
或許這就是高武世界中普通人的正常武力值吧。
季汀試圖進一步理解秦諭劍所在的世界：“所以，在你的世界，大家都會武術，而且有很多競技比賽？那治安應該不怎麼好吧？”
試想一下，普通人隻要拿把劍就能隨隨便便削掉一幢建築，那大街上如果發生了衝突，豈不就跟人人都拿著一把加特林在對轟一樣？
這已經不是治安好不好的問題，而是每年的意外事故死亡率能有多高的問題。
秦諭劍有些茫然：“治安……是什麼意思？”
季汀瞳孔地震：“你們那沒有警察嗎？”
秦諭劍在：“啊，警察，當然有啊。不過一般情況下，他們沒什麼存在感。偶爾會負責一些公關裝修、維護以及國家競技賽報名之類的瑣事。”
季汀似乎明白了什麼：“那如果產生了衝突的話，誰來管呢？如果有人死了的話，誰來判決？”
秦諭劍用理所當然的語氣道：“當然是誰強誰說了算啊。在比武中死亡不是很正常的事情嗎？需要判決什麼？”
季汀忽而想起不久前秦諭劍一臉震驚的問“連房子都弄不塌的劍客是怎麼活下來”的那一幕了。
以她那個世界的生存法則來看，這麼問確實沒什麼問題。
季汀將思維模式切換成武俠世界後，嘗試理解那個世界的運轉原理：“不同的門派不會為門下弟子的死亡討個說法嗎？就算沒加入門派，像是你這樣家傳絕學的類型，你的長輩也會為你的死亡討說法吧？在這種情況下，誰來調節糾紛呢？還是說仍然是誰強誰說了算？那不會發展成幾大門派互毆之類的情況嗎？”
秦諭劍：“門派？哦，你是說古代的那種武術門派吧，像是少林之類的？現在已經沒有門派了，學校負責教授學生各類古武。學校每年都有死亡名額，不會為了幾個學生的死亡跟其他學校打群架。
家傳絕學的傳人死亡的話，倒是很有可能出現追殺之類的情況，但這本來是在殺死對手那一瞬間需要承擔的代價。這種因為血親死亡而複仇的行為具有至高無上的正義性，沒有人會冒著成為仇恨名單上的一員去協調——除非他跟凶手也是血親，那他可以在凶手死後，進行同樣的報仇行為，我們也會認同他的正義性。”
季汀花了些時間理解這一段話，總結出了結論——死亡很常見，複仇也很常見。大家都是灑脫的江湖人士，不拿彆人的命當一回事，也不拿自己的命當一回事。
一直在安靜記錄對話的鄧基忽而插話：“你提到了學校承擔了門派的職責，那麼學校是怎麼成立的？學校教授的武術是怎麼來的？國家在這裡發揮了什麼樣的作用？”
秦諭劍思考了相當久，才給出答案：“學校是國家成立的……吧？雖然也有民辦學校，但通常情況下，公辦學校的師資力量更好，教授的武學質量也更高。”
“至於學校裡教的古武是怎麼來的，這些古武是公開的資料，在古武等級抵達中階後就能在古武資料圖書館這個網站查閱所有被收錄的絕學。如果你定期參加每年的古武交流賽的話，他們還會定期給你發送功法建議和弱點糾正呢。”
鄧基一邊飛快的在筆記本上記錄這些信息，一邊感慨道：“聽起來很規範，確實是很成熟的武術學習和交流體係。”
與此同時，正在實時觀看轉播的專家小組也在交頭接耳的交換意見。
“從她的描述來看，這個世界對應的大綱文很明確。”專家把大綱文投影到幕布上，接著道：“隻不過這個大綱是發生在古代的武俠……”
而秦諭劍描述的世界，則是經曆了漫長歲月演變後形成的現代武俠體係。
另一個專家飛快過了一遍一千來字的內容，眉梢緊皺：“這個大綱怎麼這麼不像話？”
某個專家瞄了一眼大綱，對此相當包容：“就季汀的寫作水平，你還指望看到什麼武俠大作嗎？”
另一個專家連連點頭：“你可彆把這個跟金庸的武俠混為一談，壓根就不是一回事。”
最初說話的專家黑著臉道：“我怎麼可能產生這種錯覺，我壓根就沒對它抱有期待。我這麼說是因為他這個古代武俠的主角最後破碎虛空了！”
眾人紛紛挪回視線，仔細看了眼最後那一百字，發出恍然大悟的聲音：“怪不得秦諭劍那個世界的力量體係被拉高得這麼離譜，原來是季汀在大綱文最後來了這麼一出……”
正常的這麼寫，頂多被讀者吐槽一句離譜，但季汀的大綱文這麼寫……就意味著它真的發生了。
專家大聲吐槽：“這個大綱文前麵那幾百字都在寫主角曆險、努力學習功法、跟路人比武，結果最後來了個神轉折，說主角學著學著就打遍天下無敵手了，一朝頓悟，破碎虛空，就此消失在人世間。”
另一個專家幽幽的道：“這大綱文還不如廢紙呢，起碼廢紙比它安全多了，不會冒出個破碎虛空的高武體係來。”
“所以這個大綱文唯一的作用就是告訴我們，為什麼那個世界的人能破碎虛空？除此之外，一點有用的東西都沒有？”
“不然呢？這個大綱文的背景是古代，秦諭劍描述的世界背景起碼得是現代社會，連門派都被學校給取代了，我們能從大綱文裡獲取的所有信息說不定就在他們的曆史課本上呢，還能有什麼用？”
專家們唉聲歎氣了半天，還沒進一步抒發對於“大綱文不如廢紙”的感想，就收到了新的壞消息。
“出來了一個大家夥，正在試圖突破安全屋。”
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