() 對此明宣倒是有異議，因為需要考核的科目並不少，建元帝也不清楚學員們的水平，若是難度太高，考核就沒用處了。
故而明宣又特意找興致勃勃的祖父，把學院夫子們編寫用的第一年的教材交給了建元帝，要求建元帝從這個難度出題。
這可把建元帝難住了，因為學子們學習的東西太雜了，而且還要規定難度適中，可不容易。更重要的是建元帝已經答應了太子的請求，也不好退縮，故而隻能苦哈哈的想辦法。
想了諸多辦法解決此事的建元帝，直接還是決定讓屬下背鍋，建元帝知道自己很多方麵真的沒有這個能力，那又何必執意自己做呢？這治理天下，講究的是人儘其才，各儘其職。
建元帝想了想，不由承認，自己當初還是想的太簡單了，所以建元帝決定，還是聽從明宣的意見，莫要為了麵子，耽擱學子們的學業。
對於建元帝的識時務，其他人包括明宣都很滿意。不過麵上對建元帝的恭維和尊敬也是真的，這點不容置疑。
所以明宣決定，還是讓熟悉學子們進度的夫子布置考題，而後讓祖父建元帝最終把關，做為名義上的出題人。也是一舉兩得。
對於這個結果，或許有人覺得還不是和一開始的結果一樣，好似折騰了一圈以後，父王請祖父出題的事情反倒成了無用之功。
但實際上，隻有明宣和太子才明白，有些事情，是需要一個名義的，隻要私底下換個說法，就能與之前有天差地彆的境地。
如今還不是皇帝的太子，正是不能直接行事，才隻能這麼迂回的作為。
明宣對這些看似消耗了無用功的行為也有些厭倦，隻覺得做事實在不容易，但也理解父王的苦衷。
明宣也更知道，對於學員的學子們，祖父的名頭反而是個很好用的幌子，有了這件事做保證，他們的未來也多了很多的保障。至少能讓某些人不敢輕易的打求知學院的主意。
......
求知學院作為一個有不少學子的學院，在入學之際便受人關注，也擁有更多的資源。
這點隻從求知學院流出的第一學年的教材中，便可窺見一二，更彆說其中為眾學子上課的，即使不是朝廷大佬，但也都有其一技之長，論師資力量，足以讓眾人驚歎。能讓所有學院都自慚形穢。
第一學年的期末考核，明麵上隻是一個學院裡普普通通的考試，可卻是足足動用了諾大的資源為這場考試保駕護航！
在不知情的外人眼裡，絲毫不知期末考核的試題是有多少大佬們的注視下成型的，但也有許多人知道此事，隻恨不得以前沒有督促自己家的紈絝子弟，誰都知道，此次不管誰脫穎而出，又是一個登天捷徑。
當然為了以防萬一，明宣特意讓人注意著學院的情況，明宣不想認為自己學院的學子們為了這一場考核，會成為一個所謂的卑劣小人，而對同窗下手。
但明宣也不得不承認一句話，利益足夠大的時候，會鋌而走險的人隻會更多，在那些消息靈通的人家看來若是用些卑劣手段，把自家子弟的名次提高，或者說擠下那些沒有家世背景卻才華橫溢的學子們，不讓他們上榜，被人注意到。
這種情況不是有可能發生，而是幾乎一定會發生的。
不過作為太孫，明宣卻不能允許有這種事情出現。明宣甚至動用了各種方法防備此事，更甚者直接**裸的提醒學員的眾人們，學員考核不允許出現任何弄虛作假的成分，一經發現，就失去學籍，開除處理。
當然即使是科舉考試也有人抱著僥幸心態，不顧科舉作弊一旦被發現，就會被罰不能再參加科舉的嚴苛規定，甚至嚴重的，會被入獄流放。也攔不住前赴後繼的人們，試圖走捷徑一步登天。
對此事憂心忡忡的明宣，到底沒煩心多久，學會偷懶以後，後來直接把此事交給了父王處理去了。
......
而明宣也同樣在學院裡開始了與眾人一起緊張讀書的時光。
論理明宣本身並不擔心成績會有多差，但作為太孫，明宣也是有自己的包袱存在的，即使不一定拿到第一，可也不願輸給大多數人。
而在明宣安靜讀書的這段時間裡，宮中的太子卻是十分忙碌。
不僅是黃河水災的後續，其中大概是朝廷曆年的積累和餘威，賑災的事情在有條不紊的進行，那些流民也都被安撫了下來。這次水災的情況倒是比預估的還要好一些。
但是據太子派去調查此事的人回來說，其實這場水災也暴露了很多問題，有些積弊已久的問題眼下也根本不好解決。
更甚者，因為這場水災，證明了其實地方官府其中到底有多少疏漏。隻是礙於各種原因，與誰都不想鬨大的心態，竟是無人想該如何防微杜漸，隻在為保住他們的官帽子而努力。
對此，太子雖覺得諷刺，但也知道這個情況在預料內，沒有多麼意外。
太子也並非什麼都沒做，但他知道眼下不管是誰，都不允許他鬨大。事關朝廷大局，早早安定人心才是正理，以防被民間那些所謂的白蓮教之類的抓住時機，煽動百姓造反，那時才是真的天下大亂。
故而太子也隻是吩咐手下人查清真相，看看究竟是誰玩忽職守貪贓枉法，以後再行秋後算賬。
專注黃河水災之事的太子，險些沒想起來這些人是頂著什麼名義跟隨欽差一起過去的。
隻是負責調查此事的人是太子的心腹，想到自己在當地聽到的那些消息，猶豫了一會兒，還是直接對太子說了出來。