顯金的崩潰，在沉默中，被緩慢消化——要這麼想，985高等院校的院士級導師，專門開小灶給她布置論文，還當麵辱罵、哦不對、修改，屬於是吾等八輩子修來的學術福分了...
喬放之將原稿卷宗與顯金所作批注收好後，問起顯金另一件事，“...聽說陳記和幾個鎮上的私塾蒙館簽了描紅本的長期契約？”
她這才回來一天...
消息向來比腳程快。
和喬山長沒什麼好瞞的，顯金點頭，“私塾蒙館，初開蒙的小童較多，描紅本比較適合他們。”又主動彙報，“開蒙的小童並非人人家中富甲一方，故而陳記特意壓低了成本，使用製作工藝更粗糙、製作周期更短的竹紙做散裝描紅...”
像前世給導兒彙報項目...
就算做成一團垃圾，也要理不直，氣也壯...
這麼想來，顯金聲音就大點了，“描紅竹紙賣價是一百一十文一刀，若小童考取了秀才公，便將在陳記購買描紅紙的錢財如數退還，利潤雖不大，卻走的是量，就出去這麼十來天的功夫，就定出了六百餘刀的貨，算下來利潤在...”
喬放之忙抬手止住了顯金後話。
這姑娘當奸商的時候，當屬行業楷模；實誠起來也是真實誠——利潤這種東西，也是好說的嗎？
顯金立刻住口，優秀的學渣素養就是，我導要聽什麼，我就講什麼，我導要安靜團結，我就當個手語都不會的啞巴。
“...是件好事。”
喬放之先下定論，手撐在椅背上，沉吟半晌後，語聲沉凝，“讀書這回事，本應眾民皆之，往上追溯，戰國秦皇起至魏晉南北，認字讀書皆為高門顯貴專需，更毋提出仕入仕，至隋方有科舉，慢慢延展，方有如今百家爭鳴、百家齊放之盛景——饒是如此，亦有許多身不由己者因種種緣由，無法讀書、認字、明理、教育...”
喬放之輕輕一歎，“單單筆墨紙硯這四項，對農耕為生的小家庭而言，便是巨額負擔，更不提各學堂的束脩、趕考盤纏...”
喬放之苦笑著搖搖頭，“老夫潛心啟學數十載，原懷有廣納天下之士、普濟眾生之理的心胸，卻慢慢發現，人從書裡乖，書卻從錢裡來。”
喬放之笑了笑，好似自言自語，聲如蚊蚋，“...單單描紅紙張的價格降下來，世道不變、觀念不變、規則不變...做這些又有什麼用？又有誰會在乎呢？”
顯金低了低頭。
喬山長是她來到這個世界，接觸到的第一個出身正統世家、正統科舉，曾有完整入仕經曆的士大夫，確讓她小覷到這個群體憂天下之憂，齊家治國平天下之風骨義氣。
她突然想知道喬山長為何兩度入仕又請辭，可當抬眼看到喬山長落寞感慨的神色時，她好像猜到什麼，卻又好像什麼也沒明白。
這些念頭從顯金腦海裡一閃而過，卻給了她衝口而出的勇氣。
“這條小魚在乎！”
喬山長怔然，“什麼小魚...？”
顯金緊緊抿唇，語氣極快，將後世課本上的故事訴說一遍，“...勿以善小而不為，勿以惡小而為之，聚海成淵，聚沙成塔，積水成川，百川歸海...雖然力量有限，但...那條小魚在乎！”
抄底描紅本低端市場，是為打擊宋記不假，可喬大聰明那日所言“能有一張紙寫字，對他們而言，就是萬萬幸”“要公公正正地比一場”未必不是促成顯金做這件事的另一個原因...