課素材, 而授課的地點就選在倚鬆庭的藥房。
他將鬆鬆摟進懷裡，一樣一樣地將藥材拿到他麵前，讓他觀察藥材的模樣, 熟悉藥材的氣味與味道。
至於為什麼要抱在懷裡教, 鶴雲櫟也說不上來, 反正他小時候師父就是這樣教他認藥的, 所以他也就這樣教弟子了。
“這叫百裡霜。”
鬆鬆跟著念了一遍：“百裡霜。”
“這叫丹茯苓。”
“丹茯苓。”
“這叫鹿銜草。”
“鹿銜草。”
統統認過一遍後他問鬆鬆：“記住了嗎？”
鬆鬆點頭：“記住了。”
第二次鶴雲櫟不再提示他。
看著遞到麵前的草藥，鬆鬆偏頭想了想：“白微。”
“葛上亭長。”
“青葙子。”
挑出的十個裡麵錯了八個, 到後麵鬆鬆直接就不開口了, 看來是忘光了。對於弟子慘不忍睹的學習效果鶴雲櫟沒有責備, 而是笑著安慰：“第一次記不全很正常，我們再學一遍就好了。”
第二遍隻說對了四個。
“已經有進步了, 要保持。”
第三遍退回了三個，而且還和前麵兩次記住的草藥種類不一樣, 是記住新的又忘了舊的。鶴雲櫟繼續鼓勵弟子：“沒關係, 緊張的時候確實容易忘東西。師父再教一遍。”
第四遍五個。
第五遍四個……
鶴雲櫟找不到鼓勵的話了, 並陷入了深深的憂慮：鬆鬆平時那麼聰明, 怎麼會記不住草藥呢？是不是腦袋的問題？難道是那種在某些方麵智商奇高，但在其他方麵卻很差勁的偏科天才？
他並沒有因此嫌棄鬆鬆, 隻是為弟子的未來憂心，連草藥都記不住，怎麼學煉丹啊。
要不要給鬆鬆燉點補腦湯？
這個下來再說，今天再教一遍吧。
最後一遍教完，鬆鬆也隻記住了六個，還不保證明天不會忘。
孩子的學習進度就這樣，也不能逼急了。
鶴雲櫟惆悵歎氣：慢慢來吧，也不是什麼大問題，他們需要熟悉的藥材又不多，哪怕一天認一樣，認個百來年也就認完了。
“學累了吧，要不要和師父一起出去走走？”
鬆鬆迅速點頭，一雙眼亮晶晶的。
果然還是孩子，喜歡玩。
幫鬆鬆做好出門的準備，鶴雲櫟又去找應歲與說了一聲。原本想問他要不要一起去散步，但看到師父正在忙便取消了這個打算。
應歲與正在寫信，已經斟酌了一個上午還沒寫好，身邊散落著被廢棄的草稿。
什麼信這麼難寫？
鶴雲櫟瞅了一眼，桌上的信封落款是東洲。
他詫異：“師父要給陌阿叔寫信？”
這可真少見。
應歲與：“嗯，是給他寫的。”
陌三千把他的訊印刪了，他用傳訊法器聯係不上人了。他現在在思考如何在不認錯、不服軟、不道歉的情況下讓陌三千把他的訊印添回來。
畢竟以後說不定還用得著呢。
鶴雲櫟渾然不知二人的彆扭，隻道：“幫弟子在信裡添一句給阿叔阿嬸的請安吧。”