董主任家的平房其實還有一個小院子，條件相當好。她把桌椅全部配好，甚至還準備了一塊小黑板和粉筆，隻需葉珊“拎包入教”。
然而，想想自己的學生全是比自己高一頭的孩子，萬一不服氣，管不住…………
葉珊心生一計。
“辰辰姐姐，我看你房間裡布置得特彆好，我這裡有一些畫報，你幫忙把咱們這裡布置一下，好嗎？”
葉珊給出的一堆材料裡，有國家地圖、世界地圖、名人名言、“好好學習、天天向上”的畫報……還有不經意的兩張“采訪神童”的報紙，有些場麵得自己想辦法撐起來！
辰辰欣然接受，在給葉珊形象包裝方麵，她早已經裝出了經驗，裝出了小學生界最高水準！她把兩張報紙貼在最顯眼的位置，還拿出自己心愛的貼紙裝點了一番。
葉珊一眼掃過去，雖然覺得有點裝B過頭，但或許那是最符合這個年齡段孩子審美的。
然後，她把所有桌子合並成一個橢圓型的大桌子，不分前後，不分側重點，可以大家圍著一起坐。
第一天見麵，家長們帶著孩子一起來到“學習小院”。
雖說是神童，雖說董主任誇得天花亂墜，但家長們隻有親眼見了才能安心地掏錢。