赫敏用力地點了點頭：“一旦馬爾福被發現他的手臂早就好了，他就沒有指使你們兩個做事的理由了。”
羅恩明白了，他握住拳頭，眼睛閃爍著欣喜：“如果馬爾福蠢一點，在布拉赫爾教授麵前裝相，然後再被發現……”
哈利也想到了那一幕，他眼睛亮閃閃的。
可惜德拉科顯然沒有那麼笨，阿切爾一回到霍格沃茨，他的手臂就光速好了，還能手腳麻利地幫阿切爾整理辦公室。
鐵三角：“！！”
羅恩氣得破口大罵：“卑鄙！無恥！”
赫敏認同地點頭：“他實在是太會見風使舵了。”
“沒準阿切爾就是被他那副裝出來的乖巧樣子騙了。”哈利說，“他實在太會裝了。馬爾福——好孩子？！總有一天我要在阿切爾麵前揭發他！”
他們現在是三年級的學生了，出於這種那種的原因，他們都選了無杖魔法課。阿切爾前麵兩個星期不在，這節課就都由弗立維教授代課——他是妖精混血，無杖魔法運用的也還算熟練。
是以，星期三下午的這節課從嚴格意義上來講，是阿切爾給三年級學生們上的第一節無杖魔法課。
“許多人都認為施展無杖魔法是一件非常困難的事情，覺得它的複雜與精妙遠遠在有杖魔法之上。這種觀點我們暫且無法稱它為謬論。”
“因為在無杖魔法中，我們的確需要格外注意那些比之有杖魔法更加細微的地方，就單拿手勢來說——每個咒語需要用到哪幾根手指，每根手指的彎曲程度，這無疑要求我們必須為此付出大量的練習以及長時間的嚴苛的改正……”
阿切爾永遠輕快愉悅的聲音在談到無杖魔法課時，顯然多了幾分莊重。
班上格蘭芬多和斯萊特林的學生都全神貫注聽著她課前的發言，阿切爾給他們演示了一個他們在一年級就學會的咒語——漂浮咒。
在她不用魔杖，隻是手指看似隨意至極地做了兩個動作，赫敏麵前的書本就漂浮起來的時候，學生們發出一陣驚歎。
“現在，赫敏。”阿切爾對她寄予厚望的學生說，“告訴我，你希望拿到哪本書？”
“嗯——”赫敏站起來，她的聲音有些緊張，她說了一個書名，“那就《中級變形術》吧，教授。”
他們看到阿切爾的手指又輕輕一動，優雅自然，如正在指揮一個國家級樂團合奏的指揮家——那本《中級變形術》就那樣輕飄飄地從一堆書中單獨滑出。
學生們睜大眼睛，有的伸長了脖子，不願意錯過任何一個瞬間。
阿切爾又笑著說：“現在我決定把這些飄起來的書全部放回去。告訴我，赫敏，你希望它們放在什麼地方？或者有彆的什麼要求，你也可以提。”
赫敏的臉因為興奮和激動變得紅潤，眼睛也亮亮的：“什麼要求都可以嗎？”
“當然，不過必須是關於放。”
“那——我希望皮質封皮的書放在最左邊，普通封皮的書放在中間，那些封皮稀奇古怪的書放在最右邊。”
當赫敏說完最後一個字的時候，她說的以上要求全部實現了。
整個班級站起來，掌聲雷動，他們為這樣精妙的魔法驚歎萬分，學習的熱情差點掀飛屋頂。
阿切爾笑眯眯地告訴他們想要達到她這樣的水平，他們還有很長的路要走。
他們第一步要學習的是怎麼體會魔力在周身的流動，以及，控製並集聚那魔力於他們的指尖。至於咒語，那起碼是聖誕節以後的事。
“……但同樣，”她愉悅地說，“它也隻是一個入門困難的科目，一旦你掌握了要領，你就