秦爺爺一會激動，一會兒感歎的。
隨即追憶了下自己的老戰友們，又聯想到當下情勢，不免有點皺眉頭。
雖然這一年來，各方麵來看都已經沒有以前那麼緊了。
可是上麵始終沒有個準話，大家的生活還是很畸形啊，都小心翼翼的，生怕出點啥幺蛾子的事，過得十分不得勁兒。
此時，秦爺爺正在掛念著的‘上麵的人’，正在會議室開會，開得昏天黑地。
大家總的一起召開後全體後，再分各個部門，持續不斷地繼續開會。
很多一線同誌，都已經好幾個月都沒有回過家了。
甚至出現了‘大禹治水三過家門而不入’的感人事件。
如果你想給他們頒發一個啥‘先進個人’，那些同誌可能會認真地告訴你，
“同誌，不是我們不想入家門呀，是剛到家門口，還沒有來得及敲門，立馬就有消息讓回去開會。”
不得不感歎，他們工作之辛苦之繁重。
南海，中央會堂一角，幾個腳步震一震，好幾個省都得抖一抖的大領導，正吵得不可開交。
爭吵的焦點是，高考的恢複與否，“公說公有理，婆說婆有理”，要不是在場的各位年齡都大了。
在一方也算得上德高望重之人，也不是那會兒年輕氣盛的小夥了。
不然早就打起來了，幸好此時為了維持表麵情況隻是打嘴仗。
其實這也不怪‘上麵的人’辦事效率低，是經過這麼多年的動蕩。
我國百廢俱興，行行業業、方方麵麵都需極大修整。
各個細節都需要認真完善，能坐在這裡的領導，雖然大多都在這場動亂中深受其害，更有大部分人，才從他們的‘下放地點’被緊急調過來。
但是沒有任何人有怨言，都希望能迅速優異地解決，由這場錯誤的動蕩，引起的種種惡果。
還給已經滿目瘡痍的祖國，一個和平安定的環境，以求極力改善廣大人民群眾的生活條件。
商討了很久後，大家都達成一個共識，高考是肯定會恢複。
隻是在討論，高考應該何時恢複，以什麼樣的形式恢複。
為什麼這樣說呢，因為動蕩時期，高校各個專業方向的頂尖人才，都受到了不同程度的摧毀。
這一毀，直接影響了國民教育根本，教育無論在哪個國家，都是強國大計，都是重中之重。
因此高考一恢複就意味著，高校立即開始招生，那麼已經毀壞的教育係統，能不能趕上招生呢？
會上誰都不能給個準確答案，所以大家爭吵的關鍵就是，應該給多少時間，先把高校教育係統恢複。
簡單的講，就是怎樣召集齊，那一批下放的老師、教授們，重新組成學校的教育班子。
最終曆時一個月的反複討論、推敲，中央終於發布紅頭文件。
關於明年恢複高考，教師平反回城的紅頭文件。
即使在通訊不如00年之後，那麼方便的祖國，在這一文件發布的瞬間，立即傳遍廣袤的神州大地。
沒有人不為之沸騰，高考恢複，就意味著家裡，可以出大學生了。
意味著普通人的命運可以改變了，意味著整個家庭的命運也可以改變了。
清遠縣，王村，天氣越來越熱了，坐著不動，汗水都可以長淌。
大家都沒什麼胃口，平時可以海吃好幾碗的小夥子們，都隻能吃1-2碗了。
整個王村，變得異常安靜，因為就算大字不識的老婆婆，都知道我國正在經曆一次重要決策。
為啥這樣說了，因為人人都在談論這件事，出門碰到，互相之間，總會長籲短歎。
每個人都很關注，高度關注，因為這裡麵涉及是否能夠高考。
不論z國人怎麼變，老祖宗的血脈流傳，讓z國人一直記住一件事。
那就是“考取功名爭狀元。”