“也可。”
顧笙站在窗前，感受著撲麵而來的水汽。
蕭硯隨：……
春雨還是那個春雨，滴滴答答聲也還是滴滴答答聲，但蕭硯隨卻不覺得春雨可愛了。
明明惱人的很，讓他心裡不鬆快。
春雨：很無辜，又無處伸冤。
“朕已經忘記了自白書上的確切內容，自白書還被柳賀帶走了。”
“下著雨，總不好再勞煩柳賀送來。”
他本就是一目十行，觀其大意。
傅淮斂眉，提筆，在紙上完整的默寫下整篇遺書。
蕭硯隨瞠目結舌。
其實，他覺得，天才和普通人沒必要生活在同一片天空下。
明明他記得傅淮隻是伸著長脖子，隨意瞥了兩眼，然後就能一字不差落於筆下。
人和人之間的差距比人和狗還大。
傅淮擱筆，坦言“陛下不必覺得驚訝。”
“學成文武藝，貨與帝王家。”
“儒學大興，讀書的目的早已不僅僅是為讀書，致君堯舜上，再使風俗淳，才是讀書人入仕為官的追求。”
“我若想踏上朝堂，站在陛下麵前，都必須擅長這些東西。”
“當然，臣也從不自謙。”
“臣確實比一般讀書人，要聰慧那麼一點。”
“而陛下為君，舞文弄墨之道略知一二便可，需要緊做好的，是知人善用。”
“知人善用，鑒人在先，而後用人，其次馭人，集眾人所長為己所用，隻要用的好，臣子的，就是陛下的。”
“威、利、理、情、義，皆是陛下可用的馭人之道。”
“擇其一，或兼用之。”
大乾需要的是能締造政通人和河清海晏的君王，而不是出口成章下筆有神的大儒。
他清楚的知道這一點，所以在講學中也格外注意界限和分寸。
謝逾選他來此，可不是為了把陛下從一條歪路領上另一條歪路的。
顧笙眸光瀲灩，傅淮真真是有大才！
除了在曲折迂回委婉含蓄一道上有待提高。
這個夫子，謝逾選的很好。
蕭