【字如其人，司有年剛開始寫的不行，但你們看後麵，寫的越來越流暢了！】
【守護我家有年寶貝，你們誰都不準噴他！孩子真的在努力了！】
網友們嘮嗑期間，池賢霖和公孫萍已經寫完了兩頁的字，正準備換紙來攻第三張。
抬頭望去，張老師的目光炯炯有神地盯著司有年，連一點轉頭看其他人的意思都沒有。
表情竟還寫滿了讚賞？
這孩子的字……雖然寫的不夠好，但內裡風骨甚佳，似乎是被誰指點過一般？
張國文耐心看他寫滿一整篇，在換紙間隙時，才緩緩開口道：“你叫有年，對吧？”
司有年聞言放下筆，禮貌地拱手：“張老師好。”
“我瞧你這個字……像是被誰指導過一般？”張國文伸手，指著紙上的幾道字跡上，“下筆的神韻，還有彎折的小技巧，都讓我覺得有些熟悉。不知，有年師從何處啊？”
“我沒有師傅。”司有年漂亮的眸子盛滿了追憶，“她不讓我叫她師傅……”
旁邊兩人停頓了下來。
見張老師有些費解的表情，司有年認真解釋道：“是一名女子，我很羨慕她的一手好字，她也留過幾本字帖給我，讓我勤加練習……在我心裡，她就是師傅，可惜她淡泊名利，不願意這樣稱呼……我便也隻能隨她了。”
“這樣啊。”張國文點點頭，表示理解。
司有年的字，很有自家師姐的風範。
可惜她早些年出國了，那一派的不少筆鋒字體，後人隻學到了形而沒有學到神。
司有年不一樣，他學到了神，在形字上偏又差了些。
按道理來說，師姐沒有回過國，司有年自然也不會是她的徒弟。況且，他剛剛還用“女子”而非“老者”來形容留字帖的老師，估計是年輕一輩的人，就是不知道那人與師姐有無關係？
張國文忍不住追問道：“那位女子多大？有沒有提過師從何處？”
司有年不知想到了什麼，細密的長睫輕輕垂下，遮住眼底暗湧的情愫。
他耳朵有點發燙，輕咳一聲道：“對方……比我年紀還小些……是個小姑娘。我們相遇匆匆，她也沒能多教我一些時候，才兩三天便離開了……我並不知道她師從何處，那以後也沒有再見過麵了……”
語氣有些遺憾和傷心。
網友們見他反應，立馬哇塞一片。
【媽媽呀我是不是見到司有年的耳朵紅了？！】
【救命這是什麼純情小可愛？！他該不會喜歡這個留字帖的小姑娘吧？】
【我竟然一點都不嫉妒，甚至希望他能早點找到對方是什麼鬼？】
【有沒有那種霸總的秘書啊？馬上替他找到這小姑娘唄！我是土狗我愛看！】
張國文聽完也有點失落：“原來如此……”
可惜，和師姐的聯係再一次斷掉。
司有年的頭垂得更低了：“她希望我能成為一代書法大家，可惜入圈後我便沒有什麼時間練字了，白白辜負她的期待……今天再次提筆，心中感慨良多，若有不足之處，還請張老師細細指點。”
這話說的謙卑極了，彆說是張國文，就連彈幕都心疼了起來。