不料沒過多久後老碇就把碇唯搞到手，這讓冬月很受傷——我還在師生倫理中掙紮，你就得手了。
彼時碇唯是個才能出眾的白富美，作為一位優秀的生物工程學者，在京都大學的時候，其論文就引起當時的形而上生物學副教授冬月的賞識，但她在當時的心意似乎是想做家庭主婦。如此優秀的碇唯竟然看得上老碇這隻狐狸，的確讓人意外。老碇接近碇唯從一開始的彆有用心到後來的玩出真感情，想必含有一份感激。
碇真嗣開始了沒羞沒臊的吃奶時期。不過，淩衝的意識隻能短暫清醒幾十分鐘，然後就進入模糊狀態。所以外在表現跟一般嬰兒無異，吃了睡睡醒吃。原來的他父母親早逝，補償體驗母愛的感覺，融化了他冷漠的心。
3年後，真嗣終於能不磕巴地說整句的日語。語言技能可不是附帶的，要自己學。
淩衝的意識每天清醒時間將近1小時，所幸這個時間每天都在延長，而且選擇什麼時候清醒靈活可控。
他每天都要咒一次二次元坑神。其餘不清醒的時間，心智跟普通孩子般，感覺靈魂像沉浸在深層潛意識，對外界感受模糊，像夢遊般操縱身體，大部分憑本能行事，行為異於常人。
公園裡，碇唯帶著孩子散步。“h，看這裡，小真嗣。”碇唯拿著一個鏤空小球玩具逗弄著真嗣，啪嗒一聲，小球滾落到一邊。
“真嗣，拜托你，能不能把那個球撿回來。”碇唯摸著真嗣的頭發，笑容溫柔。
“能。”真嗣回答，繼續發呆。
“呃……媽媽是讓你把它撿回來，可以嗎?”
“可以。”真嗣不冷不淡又回一句，接著發呆。
“……”
“真嗣，跟著媽媽做，握手。”碇唯伸出右手，教孩子握手。真嗣很快學會了。
“真嗣，來，跟媽媽握手。”真嗣伸出左手，兩人鏡像對稱了。而且糾正好了下次又再犯。碇唯無可奈何。
“真嗣，天黑啦，看不見太陽，天上是黑的。”碇唯在教“天黑”的概念。“看，球場上也沒人了。”碇唯指著空蕩的籃球場。
“球也沒有了。”真嗣說。
“嗯，小真嗣你真是一個十足的唯物主義者呢，好厲害。”碇唯在他臉上親了一口讚道。看來，人跟球在真嗣眼裡是等價的物體，一視同仁。
……
“源堂，真嗣這孩子有點奇怪。”
“怎麼了?”老碇整天忙於人工進化研究所(gehirn)的e計劃(造eva)，很少跟孩子接觸。
“真嗣記性很好，學說話教過的詞語一遍就會。就是思維方式跟常人不同。”碇唯憂心忡忡。
“我觀察了一段時間，首先是除了我不理其他人，經常自己一個人躲在角落裡，我以為這孩子隻是性格內向。叫他名字回應比較遲鈍，跟彆人說話不看對方眼睛。我查了一下資料，跟自閉症很像。”碇唯把真嗣種種怪異之處都說出來。
“那安排時間到專業機構檢測一下吧，我這周末回來陪你去。”
“都怪我，懷孕期間還進實驗室，接觸那些東西……會不會是這個因素……我真是個不負責任的母親。”唯的聲音帶上了哭腔。
“唯，不要胡思亂想。彆給自己負擔，研究所又不是隻有你一個母親，一切等檢查結果出來再說。”老碇的聲音一貫冷靜。
“嗯，好，我等你。”
真嗣陪著父母跑了好幾個檢測中心，結果都是——高功能自閉症，智商正常，但記憶力超常。甚至清醒的時候都會受此症狀影響，外在表現就是性格內斂深沉，逃避社交，不過異常言行輕微很多。
自閉症兒童跟普通兒童有什麼本質區彆呢?
用操作係統比喻，如果普通兒童是windows10，高功能自閉症兒童就是windows95，還裝在沒有顯卡的國產586上。
他們並無發育上的落差，隻是缺少了很多功能，需要彆人一步步教會，如同重新開發軟件升級係統。
但真嗣是開了掛的586，相當於連接了數據中心，可以保存很多東西，也可以超頻一段時間(清醒模式)。用一個更恰當的比喻，他原本是一台高性能主機，平時卻用虛擬機安裝windows95工作。
“沒有心理疾病，怎麼駕駛eva?”
真嗣不斷安慰自己。過目不忘的記憶力，算是雞肋的補償吧。