4. 第 4 章(1 / 2)

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回到教室,經過座位時,傅文霍發現自己桌上多出了幾份陌生文件。

他翻開來看,發現是班級相關材料。

“啊、這是秦教官剛才拿來的。”坐在他近旁的同學解釋,“說這些以後歸你管了。”

傅文霍沉默片刻:“我?”

“對、對的,”同學怯怯答道,“教官原話,說因為傅同學你是年級第一……”

有夠隨便。

這是傅文霍內心裡唯一的想法。

隻不過從小到大,他對這類職務並不陌生,因此也就接下了。

課間很快結束。

接下來一整天的課程,都與“控製器”相關。

控製器是提升軍方戰力最為重要的輔助設備。在與外族戰鬥期間,起到了不可磨滅的作用。

外族不是人類,身體異形,有著堅韌的體格與恢複能力。

相比之下,人類太過脆弱,裝備重型武器既不便於行動,還會有損耗。一旦子彈耗儘,便再無反抗之力。

在這種情況下,控製器誕生了。

它原形如方塊兒,能夠與任何物品結合,大幅度提升其的攻擊力與耐久度,而具體威力則與使用者基因等級有關。等級越高,威力越接近無窮。

與槍結合,槍械射出的子彈不再是火藥,而是由精神力凝聚而成的彈藥。哪怕是B級的使用者,也能打出堪比大炮的效果,且不用再擔心子彈告竭。

與冷兵器結合,刀身刃器將無比鋒利,削鐵如泥;鈍器堪重千斤,輕易拗斷鋼筋。

甚至有人想出將其與衣服布料結合。效果很明顯,原本單薄的外衣也將同鎧甲一般,刀槍不入。

總之,控製器已經滲入軍校方方麵麵,連帶著精神等級也成為了軍校考核最重要的一環。

“控製器雖然能大幅提升戰力,但也有一定副作用。”

課上,秦教官冷著臉警告。

“在能夠徹底掌控之前,決不允許擅自使用,否則後果自負。”

最後一堂課結束,秦教官離開了教室。

這一整天都是理論課,極為枯燥。

下課鈴響後,眾人強撐著的精神再也堅持不住,如霜降茄子般蔫了下去。

“我還以為軍校生活會很酷呢,怎麼這麼多要背的東西。”

“太狠了、太狠了。”

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