楚聽烏和班主任石老師談了談。
石老師的心情很是複雜——
五中的校門口還掛著“熱烈慶祝本校學生楚聽烏獲得國際奧林匹克生物競賽金獎”的橫幅,在一年多前，他們還討論過楚聽烏這孩子總不寫作業，家裡人也不管,浪費天賦。後來橫幅掛上時,雖然已經有了心理預期,還是有些回不過神來。
石老師回想，楚聽烏的成績其實是一點一點，穩步進步的,她最為難得的是，她從沒有退步過,如果說其他學生學習是為了將知識塞入腦袋,但楚聽烏總給他一種“她真的學會了”的感覺。
石老師在辦公桌後麵笑笑：“你不來學校也好，現在你算是解脫了,但其他人還沒定下來，彆影響到了他們。”
有些學生已經轉去其他班級，一起複習準備高考了，留下來的學生們壓力更加大,像是輕輕一戳就會爆掉的氣球。
楚聽烏點點頭,拿上文檔，最後在教室外頭看了看正在上課的朋友們。她沒有太囂張，順著走廊往樓梯方向走,能在其他教室裡零零散散看到幾個高一的同學。
最後她去了學校的小動物園。
動物園裡充斥著一種平靜而懶散的氣息,環境整潔度保持得還不錯。此時除了工作人員,還有零星幾個認養人在動物園裡,一邊和工作人員聊天一邊喂鸚鵡。
……是了，今天周六來著，但高三學生沒有周六。
看到楚聽烏走進來,工作人員下意識以為是逃課的學生，但沒穿校服，但仔細一瞧：
“楚師傅……阿楚？不對，楚聽烏！”
“噢，”認養人插話，“橫幅上那個？！”
認養人居然還掏出了紙筆，楚聽烏一看，是小動物園出的周邊，上麵印著孔雀：“楚同學，能幫忙簽個名嗎？我女兒很喜歡你，要是你能寫一句讓她好好學習，她一定很高興。”
這要求不難，楚聽烏接過筆，她寫祝福時，旁邊的家長歎氣：“她不喜歡學習，就喜歡打遊戲看視頻，我們規定了每天最多玩半個小時，她非說那個遊戲是用來學習的，然後抓著我們家長說來比賽——我們哪裡答得出來嘛？”
“哦，”旁邊程彩插話道，“如果是《學不通》的話，那個——”
的確可以用來學習。
家長：“最近還出了不少關於遊戲的題庫，我們就說你這肯定不是學習用的，她還非犟嘴——簽好啦？謝謝同學，額？”
為什麼在“好好學習”後麵，還跟了一句“不然隨機匹配給你上上難度”？
家長離開後，楚聽烏才和程彩交流起來——對方原本是五中的畢業生，在開放認養時前來參觀，不久後從公司辭職，接手了小動物園媒體宣傳的部分工作。
名義上，小動物園的人員管理還屬於他們的學生社團，不過，自程彩接手後，學生幾乎不需要再消耗精力，她經驗豐富，風格穩重，很快就開始負責總攬工作。
但小動物園的工作也並不難，因
為聘請的飼養員足夠多，動物們照顧得很好。程彩主要負責宣傳計劃和對接設計稿，和認養人維護關係，把動物們的視頻與近況定期發給認養人，因為較為繁瑣細致，三個月後，資金充裕，社團又聘請了兩個人給她打下手。
楚聽烏回來了，程彩就簡單和她聊了聊近期遇到的問題——
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“想要把動物接走的認養人越來越多了。”
他們一開始定下的“一次認養時間”是三年，也正是楚聽烏幾人高中畢業的時候，卻沒想到，八個人裡有三個進了競賽班，如今甚至有一個人已經保送大學，新社團成員卻沒招到——
因為學校也不是太支持，隻是不明著反對罷了。
認養人則是養出了感情。
“認養的價格包含代替照顧和給予反饋的價格，肯定比動物的原價要高，”後麵有工作人員笑著補充，“但實際上，很多想要帶走動物的認養人給出的要更多。”
也就是會主動打錢。
他們分明隻在認養時收一次費用，後期的一些場館維護靠的是賬號宣傳與周邊販售資金，雖然不多，但也能維持收支平衡。
然而，可能是一次次發視頻，發狀態，聊起動物們的日常生活……就些認養人就認為得額外打賞工作人員。
即使程彩在賬號上聲明照顧動物是他們的本分不需要後續給錢，而且工作人員的工作會定期輪換，並不固定，但還是擋不住有人打錢。
除此之外，隻要是認養人來學校看動物，線下就會忍不住花錢消費，可能是覺得來都來了，總得帶點什麼。
所以他們的資金還算寬裕——
“但再這樣下去，我真要覺得其實小動物是我們手裡的人質，我們扣著讓人家交錢了。”
所以小動物們該怎麼辦呢？
鸚鵡們的壽命都很漫長，有些鸚鵡隔著禽鳥館的玻璃認出了楚聽烏，飛到玻璃前方用爪子敲了敲，當做打招呼，或許是因為楚聽烏身上的味道太淡，更多的小動物們其實反應不大，當做根本沒看見她。
理論上這裡有四隻孔雀，但兩隻公的在酣睡，還有兩隻在外麵的草地上遛彎，包括楚聽烏認養的藍孔雀媽媽，和蛋蛋這對母子。
楚聽烏最後走到約克夏程程麵前，程程依舊小小一隻，但看得出來，它變得乾淨，皮毛的光澤度還是略暗淡了一點——它被照顧得很好，但它已經十一歲了。
健壯的田園犬可能會在二十多歲後才離開它們的主人，但約克夏是難以繁殖的品種犬，它們的平均年齡就是十二歲。而程程流浪過很久，之前也沒得到過很好的照顧……它正在一天天走向生命的暮年。