“又如大將軍當年直搗龍城、迂回河套、奇襲右賢王，皆是臨時變策，攻其不備，將戰機與應變發揮到了極致。”
“由此可見，兵形勢的核心在於將領的天賦。”
“唯將領善於審時度勢、臨敵應變，可以做到靜時如山似嶽，動則雷霆萬鈞，方可成為兵形勢！”
“這天賦因人而異，就算是一個人處於不同的年齡與心態之中，都會發生改變。”
“依舊以大將軍為例，大將軍年輕時便可將兵形勢發揮出來，殺的匈奴人聞風喪膽，可到了現在，大將軍的見識、學問與經驗必是皆強於年輕之時數倍，卻已再也無法複製當年的戰績，由此可見一斑。”
“如果兒臣沒有記錯的話，當年父皇還曾有意親自教授景桓侯《孫子兵法》與《吳子兵法》，卻被景桓侯以‘顧方略何如耳，不至學古兵法’為由拒絕了。”
“由此亦可看出，兵形勢絕不是教出來的，而是與生俱來的天賦。”
“甚至因兵形勢最講究的是‘因敵取勝’，倘若一味的生搬硬套，卻無法對應瞬息萬變的戰機，反倒會成為求敗之道。”
“請父皇明鑒！”
“……”
話至此處，劉徹、衛青、桑弘羊和蘇文腦中都不由自主的想起了另外一個人
――西楚霸王，項羽。
霍去病和項羽年少時的經曆簡直如出一轍，所行之事亦有兵形勢的痕跡。
項羽少時，學書不成，學劍又不成，叔父因此生氣，他還振振有詞，說什麼“讀書識字也就記個人名，練劍隻能與一人對敵，我要學就學萬人敵”。
然後叔父又教他兵法，結果他略知其意之後，便又不肯學了。
但就是這樣一個“不學無術”的家夥，後來竟有了“羽之神勇，千古無二”的盛名，在彭城之戰中以三萬兵馬將高祖五十六萬兵馬殺的丟盔棄甲，最後隻能帶數十名親兵突圍逃走，甚至還掉了小珍珠，這是真正意義上的打哭。
三萬兵馬，竟包圍五十六萬兵馬……僅此一役，便已足以冠絕千古！
不過這畢竟是高祖皇帝的糗事，四人都像劉據一樣很有默契的沒有提及，隻在心中腹誹了一番。
然而他們卻不得不認同劉據的說法。
兵形勢的確是一種天賦，絕不是教出來的……
“那麼你呢，你認為自己有兵形勢的天賦？”
劉徹沉吟著問道。
“父皇，在兒臣之前，可有人提出過‘兵形勢’？”
劉據不置可否的反問。
“嗯……”
劉徹陷入了更深的沉吟，良久之後，方才望著劉據的眸子道，
“封敦煌王你就不要想了，朕不會將你封王命你就國……”
“這回朕欲發兵征伐樓蘭，可以給你八百建章騎隨軍出行，你且去試上一試，切記不要跑得太遠……隻要你能給朕全須全尾的回來，朕便給你記一大功，明白了麼？”
等等？
聽到這番話，衛青頓時有了一種似曾相識的感覺。
當初霍去病第一次隨軍出行，他也是給了霍去病八百輕騎，還特意囑咐他不要跑得太遠……