玉灌子美一看也是驚了，想不到旅虹的中學思品書，有一冊會如此難，居然連不少成年旅虹也沒摸透。不過，還是聽虹老師講的最後一冊思品書是什麼了。台上虹老師表示道：
『第六冊：科學與靈性。這一冊主要討論認識論，科學與靈性是主要認識世界的兩種方法，一個是科學實證，另一個是靈性體驗。本冊難度也比較高，不過，你們可以從這一冊了解科學的本質，另外就是，你們中學還會麵臨旅虹的宗教課——霍神課，了解這一冊講的靈性是什麼，有利於你們學習霍神課。』
『另外，你們要注意的是，每一章的章末，都有推薦閱讀書目，你們如果想仔細了解，可以看推薦的書目找。』
當然，這時虹老師也翻到第一冊第一章末尾，有推薦閱讀這一欄給學子看。
『還有一點要注意的是，本書將用到中學五年，甚至有的用到你一生，所以要妥善保存，如果遺失來申請補回，僅有兩次機會。』
玉灌子美收到6本思品書後，覺得這些內容不錯，他目前最想要的是，第四冊：實踐法。他小學時數學學得是有點差，現在急需會講學習法的書，儘管以後分到地理班（他估計）數學則難度及重要性不會太大，但至少不能拖他後腿。
另外，他一直有偉大抱負，尤其是母親失蹤後，他更想要完成自己的理想，於是剛拿到思品書，就相當注重實踐法這一書。然而，旅虹這一生物是很注重關際交往的，他居然回家後，對思品書的第三冊：關際交往這一書不屑一顧，居然認為關係是麻煩的事情，對的，看上去是麻煩，關際交往這一冊內容也是巨厚的，他隻想忙著自己的目標，而不是無聊的關係。隻可惜他可能被母親失蹤這事刺激後，忙於目標過甚了，這一後果暫時不會表現出來，但遲早會出現。
“事情有4種，第一種，緊急且重要的事，這種事立馬去做。第二種，緊急但不重要的事，這種事先不做，或者找某旅虹等代替做。第三種，重要但不緊急的事，平時優先並堅持做。第四種，不重要也不緊急的事，能不做就不做。
由於平時緊急又重要的事並不多，而重要的事往往不緊急，按高效做事法，平時就應該堅持做重要但不緊急的事。避免到最後很多事重要又緊急，忙不過來且處理不好，釀成悲劇後果。”
玉灌子美看思品課的實踐法這一書的部分內容，讀者道，並將牢記於心來付諸實踐。
他如此注重實踐法這一書，這將對他的以後中學生活產生巨大的影響。
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