第16章 第 16 章(1 / 2)

愛你有幾分 桃禾枝 18852 字 2024-03-08

第16章

和白津寒在一起相處時間越長,談青檸對他的了解也就越多了一層。

就好像,晚上他說自己沒事,甚至表麵看上去也和往常一樣。可青檸直覺他心裡有什麼事。

彆的同學不知道,可青檸知道他有多聰明、記憶力有多好,周考考上150的希望很大。

白津寒沒有理由因為這個約定而不開心。

可偏偏她又想不出什麼彆的理由。

思來想去,青檸決定還是問一問,於是便有了那個微信。

收到信息後,青檸握著手機去了白津寒的房間。

“進來。”白津寒等在門口,作勢讓她進去。

二樓隻有他們兩個住,每個房間都帶獨立的衛生間浴室。兩人平時在家見麵的機會並不多,這還是青檸第一次去白津寒的房間。

和自己房間相比,白津寒房間的裝修要簡約大氣很多。

牆壁是灰藍色調的,其他家具用品也基本秉持著黑白灰的色調,偶爾加一點點藍色。

房間窗口朝著學校的方向,從這裡望去,隱約可見教學樓在黑暗中的模糊輪廓。

“學校熄燈了。”談青檸看著窗外喃喃自語。

一聲輕微的“哢噠”,門被關上了。

談青檸聽到聲音,心中一緊。轉過身,正對上走過來的白津寒。

他有一雙很好看的眼睛,眼皮窄而長,睫毛長且直,此刻棕色瞳仁閃爍著兩盞暈黃的燈光。皮膚白皙的臉上常常不帶情緒,給人一種深深的距離感。

“哪裡不懂?”白津寒距離青檸很近,淡淡出聲。

談青檸一愣,沒反應過來他的意思。

白津寒見她表情困惑,長長的睫毛微垂,眼神一閃,略有些僵硬地開口:“不是在看書嗎?”

說完,他輕咳一聲,臉轉向旁邊。

看著白津寒這副彆扭的模樣,談青檸才猛地想起來他說的書也就是自己的表情包。

青檸的臉“蹭”一下熱了起來。

她隻是想皮一下,哪想這位少爺真的一本正經地問她對《白津寒心理學》哪裡不懂。

哪裡不懂?

她哪裡都不懂啊。

青檸抬眼,輕聲細語地問:“你今天因為李老師不高興嗎?”

還沒等白津寒回答,她就立刻接話:“因為他也教1班嘛!平時就老是覺得我們班學得沒有1班快,我們班好多同學都很怕他的。他平時對誰都凶,特彆在意成績……”

“其實我們班數學成績一直在年級前五,也不差的,但他就是喜歡打擊我們。”

青檸彎了彎唇,輕快道:“而且你這麼聰明,肯定不會差的呀。”

“你覺得我聰明。”白津寒低眸,目光緊緊鎖定住少女烏黑的眼睛。

青檸點頭:“當然啊。如果做智商測試,你的應該比普通人高很多吧。”

在清中學習兩年,青檸深刻地認識到,人和人之間真的是有差距。有些人天生的起點就比一般人高,嫉妒不來,接受現實,看淡就好。

白津寒,就屬於高起點的那一類人。

他記得3,4歲時候的小事,打遊戲一學就會,幾年的真題過目不忘,腦子裡像存了五三似的。這種非常人的記憶力和學習能力,已經足以說明他的天賦了。

白津寒扯了扯嘴角。

是,他從小到大都很聰明。

這也是家裡這麼看重他的原因。

半晌,他冷冷開口:“可能是因為我有病吧。”

天才在左,瘋子在右。

“啊?”怎麼又不高興了?

談青檸微怔,下一秒又想到他身體不好的事,心裡一沉。

“有病可以治啊,我家是醫生,你家開醫院……”她的聲音在白津寒意味不明的眼神中越來越輕。

是不是話太多了?

青檸有點心虛,眼睛卻還是硬撐著和他對視。

半晌,白津寒彆開眼,兀自繞過她走到書桌前,坐上椅子。

“談青檸,我頭疼。”他的語氣不鹹不淡。

每次想起不愉快的回憶,腦袋總會傳來條件反射般的疼,一陣陣地,鈍痛而漫長。

青檸聞言轉身。

白津寒坐得隨意,頭微微後仰靠在椅背。

青檸放輕了腳步,慢慢靠近他。

少年的衣服整潔合身,深色的褲腿筆直沒有褶皺,露在外麵的皮膚是長期養尊處優的白,指甲修得短淨,從頭到腳都透露著富貴精致的氣息。

他的眼睛閉著,長睫在燈下打下一排陰影,微蹙的眉頭和緊抿的唇角都在昭示著他此刻的不適。

“那我給你按一下。”

原來是頭疼又犯了,難怪情緒不高。

青檸暗想著,柔軟雙手搭上白津寒的腦袋。

“這樣可以嗎?”她稍稍用力,低頭詢問。

一股暢快感從她的指尖接觸的地方直達天靈感,頭皮繃緊了又放鬆。

白津寒睜眼,當即和她清亮圓潤的眼睛對上。

水汪汪的眼睛盛滿了關切與耐心。

白津寒的心臟重重一跳,聲音微啞:“可以。”

他看到那雙眼睛彎了彎,笑意從裡麵浮現。

“你頭疼就和我說啊,我可是按摩小能手。”青檸笑眯眯地開口。

父母臨走前讓她多照顧好自己,有能力的話也關心一下白津寒。

其實不用父母說她也會的。

她現在住他的吃他的,還和他是同桌,本來就應該對他好一點。況且,也許是因為家裡醫生多,她對生病的人總是帶著天生的同情和溫柔。

青檸一邊按壓白津寒的頭部,一邊和他說周考的安排:“明天晚自習考語文,周六上午考數學和物理,下午考英語和化學。周日要補半天課,可能會講語文數學卷子,下午放假……”

她的嘴巴停不下來,說完了周考安排又開始講起班級裡的趣事。

女生身上淡香淺甜的氣味伴隨著輕軟的聲音一起入侵白津寒的神經。

他閉著眼睛,第一次覺得課本上的“吳儂軟語”很有道理。

可在7月份剛到談家時,他明明還覺得談青檸很聒噪。

白津寒無從知曉自己的變化從何而來,也無意追查。

他沉溺在少女溫柔的指腹和力度適中的按壓中。

近乎貪婪地,自私地,想要這時間再延長一點。

“好一點了嗎?”頭頂突然傳來一句清亮的聲音。

白津寒“嗯”了一聲,頭部柔軟的觸感立刻不見了。

談青檸站在椅子後,鬆了口氣。

“那我回去複習啦,你也趁這兩天再看一看。讓李老師知道你的水平。”

白津寒應了聲,看著少女輕快地離開。

接著,隔壁傳來了房門落鎖的聲音。

白津寒的眉頭又微微蹙起。

鎖什麼?防他嗎?

他才不會做半夜偷進女孩子房間的事。

*

接下來的兩天,清中的高三生迎來了他們的第一次周考。

周考相對來說沒有那麼正式,不用另安排考場,就在本班教室進行,隻要將各人位置拉開即可。

周五晚上的語文試卷中規中矩,大家考完第一門後心情平穩,沒什麼太大的影響。

周六早上七點半是數學考試。

談青檸和其他同學一樣,依舊是6點50到教室,利用這短暫的半小時時間再背一會兒公式。

“青檸,你覺得白津寒可以考150嗎?”身後的季嵐戳戳她的背,小聲問。

青檸朝白津寒的空位置看了一眼,點點頭,語氣肯定:“可以,他的理科很棒。”

“是嗎?”季嵐半信半疑。

反正她從沒有見白津寒展現過什麼實力。暑假那套試卷是物理,物理和數學還是有些不一樣的吧?

不過季嵐內心是很希望白津寒能考好的,她不太喜歡李老師。要是能打李老師的臉,那就再好不過了。

“我懷疑李老師會親自監考,然後死盯白津寒有沒有作弊。”季嵐將書擋在自己前麵,嘀嘀咕咕。

談青檸對此不置可否。

沒想到,季嵐真的一語成讖。

7點10分,李老師帶著試卷站在講台,像一個遙遙示威的國王。

過了一會兒,白津寒也進了教室。

李老師用一種睥睨眾生的目光在台下來回掃視,聲音冷峻嚴肅:“我和你們說,要把每一次考試都當作是高考對待。誰也不要有僥幸的心理!作弊是不可能的,被逮到直接取消你考試資格……”

教育了一會兒,聽到發卷的鈴聲響起,他這才開始分發試卷。

“拿到試卷不能寫,等考試鈴響了才可以答題。”李老師說完,目光在白津寒的位置上定了定。

見白津寒將試卷掃了一遍後神情鎮定,李老師不禁在心裡冷笑。

這套試卷對普通班學生來說起碼5,6個難點,即使是實驗班的尖子生也有2,3個難點和易錯點。能考140就已經很不錯了。

隨著考試鈴聲的響起,教室裡響起了“唰唰唰”的書寫聲。

李老師坐在講台的椅子上,一雙眼在教室來回巡視,見大家都在安靜認真地答題,臉上漸漸浮現出一絲滿意的笑意。

20分鐘後,看到白津寒已經開始做後麵的簡單題,李老師的瞳孔驟然一縮。

不會寫,亂答的吧?

李老師下台轉了一圈,不由自主地開始關注這個插班生。

他答題速度很快,草稿用得很少,看上去倒是挺像那麼回事的。

才一個小時,他已經寫到I卷的最後一道題了。

這麼快?

李老師心中詫異。

又過了10分鐘,白津寒寫好了。

他收起筆,抬頭朝李老師看去。

雖然沒有說話,但縱橫教育界多年的李老師還是從少年冷靜的眉眼中看出,他想交卷了。

這才一個小時出頭,交什麼卷?

李老師眉頭一皺,聲音嚴肅:“II卷還沒發,不能交卷。”

此話一出,好幾個埋頭答題的學生都不禁好奇向李老師望去,又順著目光看到了坐得筆直的白津寒。

這其中就包括了劉詡。

他心頭不禁一震。

白津寒寫完了???

怎麼可能?他是不會索性不答了吧?

他們的試卷沒有選擇題,連蒙的機會都沒有。不會的可不就不用寫了嗎?

就這樣說服了自己,劉詡晃晃頭,又低頭繼續考試。

白津寒不喜歡檢查,既然不能交卷,索性將試卷合起來,趴下休息。

不知過了多久,II卷發下來了,I卷的答題卡被收走。

趁著大家考II卷的時間,李老師將白津寒的答題卡翻出來,對著試卷掃了一遍。

越看越驚訝。

——這是要奔著滿分去了啊!

考試結束的鈴聲一打,李老師迅速拿著試卷離開了。

談青檸將筆收好,走到白津寒桌前關心地問:“感覺還好嗎?”

白津寒點點頭。

看到他點頭,青檸緊繃的神經頓時鬆懈下來。

她開心地笑了笑:“那就好,還剩幾門就隨便考考吧。隻要數學能考好就行了。”

白津寒扯扯嘴角,算是默認了。

*

一個周六都是在考試中度過的,大家還沒來得及喘口氣休息,周日的試卷點評環節如期而至。

前兩節是語文課,青檸的語文成績一向在130分左右,這次也不例外,考了132。

季嵐維持著相親相愛好姐妹的人設,分數和青檸差不多。

青檸朝旁邊的白津寒看了一眼,驚叫:“你竟然考了135?”

這個成績一般可以排班級前三了。

她拿起他的卷子掃了一遍,發現他名句填空扣了幾分,不由惋惜:“課文沒背嗎?這裡丟了幾分好可惜啊。”

白津寒側頭,難得好脾氣地解釋了一下:“沒看這個版本的課文。”

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