［寫的好哇］
［up這個文案好像在上語文課啊（悲）］
“1074年的時候，他又被調往密州任職。”
“到了密州的蘇軾已經40歲了，有一天他夢見了自己的亡妻，也是自己的第一任妻子王弗。”
“他寫下了《江城子．乙卯正月二十日夜記夢》，這是一首傳頌千年的悼亡詞。”
［十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千裡孤墳，無處話淒涼……］
［蘇軾前期的時候親人一個個離去也蠻慘的］
［後邊看開苦中作樂了］
［王弗也是一位大才女哦很有才學］
“因為長期在外做官，蘇軾一直都沒有見到自己親愛的弟弟。”
“恰逢中秋佳節，他寫下了那一首千古名篇《水調歌頭明月幾時有》。”
天幕跳轉到全體內容。
人們一行行讀下去。
但願人長久，千裡共嬋娟……
怎麼寫的這麼好啊？嫉妒羨慕，咬手絹。
同樣都是文人，同樣都是寫月亮思念人，怎麼你們就能寫出花來呢？
真想把你們腦殼打開，看看裡麵是什麼長的怎麼這麼能寫。
“蘇軾在中秋月夜酩酊大醉之下寫下這首詞，可這首詞又不僅僅隻是思念自己的弟弟。”
“他對著月亮想自己這些年仕途的不順利，想人世間的悲歡離合，複雜而又矛盾的情感。”
“到最後他還是寫下了表達積極而又樂觀的生活態度。”
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
“這一份豁達獨屬於蘇軾。”
“在蘇軾之前沒有人這樣寫詞，是蘇軾擴寬了詞的內容。南宋文學家胡仔曾說蘇軾這一首《水調歌頭》一出，其餘詞皆廢。”
［蘇:我想開了］
［蘇東坡牛波伊］
［萬能的蘇軾，除了官場處事，其他都能做好。］
［沒辦法嘛，人嘛太耿直了］
“1077年的時候他又被調到徐州任知州，那個時候黃河決口洪水泛濫，他親自帶人堵塞城牆缺口，保全了徐州。”
“在徐州待了沒兩年，他又被調任湖州知州。”
“在湖州的時候，他給神宗寫了一封《湖州謝表》。”
“這被一些新黨利用，他們從中挑選一些他們認為帶有諷刺含義的句子，給神宗上眼藥說蘇軾在愚弄朝廷，對皇帝不忠。”
“不久後蘇軾就被逮捕押送京師，受牽連者達數10人，這就是烏台詩案。”
“這對蘇軾來講是一次巨大的打擊。”
“那些新黨們因為蘇軾的反對視他為敵，想置他於死地。”
“好在有不少有識之士在為他求情。”
“蘇轍也在想方設法的撈哥哥，甚至跟神宗上書說想用自己的官職換自己哥哥一條命。”
“這麼好的弟弟哪兒找啊？”
蘇軾:親愛的弟弟，有你是我的福氣。
蘇轍:有你我是真的服氣。