吳笛富含感情的“背誦”完接下來的所有段落之後，班上出現了長達數十秒的靜默時間，仿佛是在回味之前的一切……
也不知道是哪位同學下意識鼓掌了，然後這掌聲仿佛像一個開始的信號，接下來是全班熱烈的掌聲，就連隔壁班都能聽到，四班正在數學課上翻語文課本的吳迪自然是聽到了。
語文老師劉玉芳同樣一臉滿意地向吳笛鼓掌，然後才壓了壓掌聲，毫不吝嗇自己的表揚：“太棒了，吳笛同學實在是太棒了，如果不是她完全合著課本，我還以為她在朗讀課文呢！最最讓我驚訝和佩服的是，她不僅把我要求背誦的內容背得非常好，還主動將沒有要求背誦的也背下來了，這種完美主義的精神非常值得同學們學習！”
許多同學佩服得五體投地的也正是這一點，剛剛那位吱吱唔唔背不出來的李方園，瞪大了眼睛看著吳笛無限美好的背影，一臉不可思議，他的耳邊傳來了同桌的驚歎聲：“牛叉，實在是太牛叉了，居然一字不落地全背下來了，而且沒有一個錯誤！”
不少同學也紛紛在心裡感歎：
“背書居然和朗讀似的，這得要背得多熟啊！”
“難怪吳笛從上課開始就沒有打開過語文課本，原來是因為她背得太熟了，有十足的自信……”
“吳笛的聲音可真好聽啊，怎麼聽都聽不夠呢！”
……
這些同學其實都不知道，吳笛隻是忘了停下來了，而不是什麼完美主義精神。
而更加難以置信的人，其實是吳笛的前座鄒峰，他剛剛在鼓掌的時候。完全是木然從眾，因為他已經做好了吳笛背不出來的準備了，甚至還決定下課後好好安慰吳笛一番……可吳笛的表現卻完全超出了他的想象！
不是說“高考不考就不背”嗎？可吳笛卻連不要求背誦的地方都完全背下來了！這難道就是傳說中的“扮豬吃虎”？
鄒峰這時隻覺得有些恍然大悟，難怪吳笛早讀課完全“荒廢”了，原來是因為她早就已經背好了，而且全文都背得滾瓜爛熟。否則怎麼可能背書跟朗讀沒什麼兩樣？要知道，吳笛從上語文課開始，語文課本就沒有打開過！
鄒峰這時忍不住回過頭去，滿懷敬佩地看了吳笛一眼，而在看到吳笛旁邊一臉失魂落魄的王綺時，頓時在心中幸災樂禍，他可是知道的，剛剛王綺那樣得意地尖笑一聲，就是因為期待吳笛接下來會出醜。可吳笛的表現卻無可挑剔！
這樣的表現無疑狠狠地回擊了王綺，像是一記響亮的耳光！
他又想到之前在早讀課上，王綺總是搶先指出他哪裡背錯了，以此想要證明她比吳笛背得好，可事實卻是，吳笛早就背得滾瓜爛熟，根本不屑與王綺較勁……
果然，吳笛就是那種低調的謙虛的女孩。而王綺嘛……嗬嗬，小醜一個。
王綺這個時候腦中隻有五個字——這怎麼可能？！