隨著信一起的還有馬明的一封簡短的信，字寫的比讀書時候好多了，會寫的字也多了很多，看來是又增加了文化知識的學習。
馬明回來之後，多次聊天之後，我才對他這兩年多的生活有了了解和想象。拚湊出了他這兩年的生活軌跡。
日常訓練和文體活動，建設活動，鍛煉了他的身體和意誌力。
哪怕在戶外也能自然的席地而睡，特彆能包容和忍耐。衣服被子豆腐塊，強迫症一般的肌肉記憶和水準要求，成了他日常生活的一部分。養豬種菜，也是一把好手。做飯洗衣，也做的更好了。
馬明說他參加了統一的專業技能培訓，成為了運輸隊學員，會開車拉貨。經常會拉生活物資跑很遠的路程。開車的技術已經很熟練了。
因為表現良好，參加了學校考試，沒有通過。他信裡麵表示很後悔小時候沒有好好讀書，白白的錯過了重大的機會。
單位統一組織了文化補習，他剛好在補習名單之中。去了當地最好的初中，學校派了有經驗的老師，認真負責的教他們三個月的文化知識。和學生在一起上學和生活，是他感覺最幸福的時候。
時隔多年，他才真正的意識到原來知識這麼有魅力。自己小時候貪玩錯過了。統一學習之後，參加了升級招生考試，參加成果展示，收到了錄取通知書。
人生這麼多美好幸運幸福的事情，都在他身上發生了，他幸福的不敢相信。
這時發生的一件意外，徹底改變了他的人生路線。
成為運輸隊的一員後，會經常運送生活物資，米麵油煤，木材，鋼材等。
“有一次運送木材，路過了一個上山坡，車子爬不上去。隻能先卸下來一部分，車子爬坡之後，再把其它的木材裝上車，才完成了任務。”馬明帶著回憶的神色說。
我和**，金良月，三個人隻是靜靜的聽著，沒有插嘴說話。
“還有一次是拉煤，但是不知道是不是太陽太大了，著火了。當時情況十分緊急，都不知道該咋辦。我跳上車子，把車開出單位門口，往旁邊的河溝方向開過去，遠離人群和房屋。沒造成人員的傷害，還受到的表揚。”馬明說。
“就是這個拉煤車起火的經曆，讓你得到了表揚，得到了