（上午那張我忘記設定時了，抱歉！晚上還有一更。）
簽署完四邊協議回到安海鎮後，石錦堂去了子弟學校召開了全體教務人員會議。
這次會議內容主要有兩點，一是改革學製，二是編寫新教材。
因為移民越來越多，幼童也越來越多。
安海鎮子弟小學，已經無法承擔移民入學掃盲的職能。
是以石錦堂打算把安海鎮子弟小學更名為安海鎮初等師範學校。
這裡主要改成培養初等教育老師的師範學校，畢業生的分配方向自然是南華公司下麵的各大區。
至於原來的安海鎮子弟小學的編製取消，原來的教員和學生進行分流。
未來的安海鎮不再承擔新移民的掃盲工作，這份職責下放到各個大區，由各大區首府設立的子弟小學承擔。
教員們進入新組建的安海鎮中等學校，學校內分兩大類，師範班以及高階班。
師範班很容易理解，就是培養中等教育階段老師的。
高階班則是用來培養學習能力強，且忠誠度高的學生，這些學生是將來外派留學的主力。
學校改製部分的規劃完成後，下麵就是新課本編寫工作。
石錦堂擔任組長，親自主抓，歐陽庚、蔡紹基以及史錦庸三人外還把秦墨和鐘藝林加了進來作組員。
其實這個中等教育課本編寫工作，石錦堂大多已經完成了，比如數學，物理，化學。
他隻需要把九年義務教育階段的數理化三門科目的課本內容弄出來。
對這個時間段的大多數人們來說都是超綱的存在。
是以他隻能編了些入門級的內容，淺嘗輒止。
化學方麵，有機化學和無機化學還沒形成係統，大多數的化學家都處在摸索階段。
物理方麵的力學、光學已經算是完備的學科了，而電學科目還有許多問題亟待解決。
學者們也還沒有研究透，尼古拉.特斯拉，現在應該正躲在布拉格的圖書館裡艱難度日。
至於宏觀物理和微觀物理更是沒影，重要的奠基人物都還在成長階段。
比如愛因斯坦這時候還是個嬰兒、瑪麗.居裡（居裡夫人）還在中學求學。
是以歐陽庚三人剛到之時，都傻眼了，這課本太難了。
尤其是數學，因為石錦堂加入線性代數部分內容。
石錦堂對此隻能表示抱歉，私下裡給他們三人開了小灶。
讓他們能夠跟上進度，免得給學生們上課時尷尬。
這次編寫的課本主要是漢語和曆史兩門科目，以及為物理化學添加部分最新內容。
漢語這個科目，初等階段主要是學習拚音和簡體字。
到了中等階段就是學習修辭手法、文學典故以及各類應用文體。
難點在於曆史，對於文化程度太低的移民來說，深奧繁瑣的曆史太過艱深。
怎麼能夠讓他們認識到中華文明的強大，並能持續熱愛中華文明才是設立這一科目的難點。
石錦堂把自己的想法告知了歐陽庚三人後，他們都覺得這個很難。
因為這時代的華人，對於曆史的了解大部分都來自民間傳說、評書、戲曲故事。
係統的學習曆史，官方精英才能有機會做到。
想要從中提取一些，讓人自豪並發揚光大的學問基本上不可能。
石錦堂想要編寫大多數人都能看懂的曆史書，不得不說他的野心很大。