這還是文科呢，要是理科，她豈不是跟聽天書一樣？
薑蕎不免又想起小說裡被張文遠成功複刻的‘過目不忘’神技。
隻是再怎麼心急，見不那位學神也沒辦法，薑蕎便嘗試著查看起在座眾人的天賦欄，想看看自己會不會走狗屎運。
握住掛在脖子上的牛角印章，薑蕎目光鎖定前桌的一位同學，下一秒，一道虛擬框框就出現在對方頭頂。
發現這位同學最擅長的天賦竟然是養殖時，薑蕎不由瞠目。
又相繼查看了其他同學，發現大家夥兒最擅長的天賦技能各種各樣的都有，但就是沒有跟學習相關的，薑蕎不免哭笑不得。
這也難怪大家都需要找老師進行補課了，感情一水兒全是學渣呀。
不過薑蕎忽然覺得，有了這個金手指，她至少不用擔心會餓到自己了，將來完全可以去做就業指導師。
將同學們的天賦欄查看完，薑蕎的視線不由落在最前方講台上講題的班主任老劉身上。
該說老劉不愧是高級教師麼，唯一一個頂級天賦居然是教學。
除了這個頂級天賦，老劉還有一個高級寫作天賦，可這對現在的薑蕎也沒什麼用啊，隻能遺憾放棄。
不過等將來聲望值足夠的話，倒是可以再來找老劉複刻一下。
畢竟八十年代成為一名作家，也是一條很不錯的賺取聲望的途徑。
等一天的補課結束，薑蕎已經頭暈腦脹，感覺自己都快要變成蔫了吧唧的小白菜了。
“唉，我也覺得自己快成蔫白菜了，知識的雨水不斷地澆灌我，但我就是不吸收，這可真是折磨。”
回家的路上聽了薑蕎的感慨，宋想兒也心有戚戚的點頭，感覺自己跟薑蕎頗有些同命相憐。
“可不學也沒辦法，考不上大學我還能乾嘛？難不成真要去我媽的廠子裡接她的班不成？她們那廠子最近兩年的效益是越來越差了，我覺得都不一定能撐到我高中畢業就得倒閉。”
宋想兒越想對自己的未來就越擔憂，她成績甚至比原主‘薑蕎’還要差些。
看著滿臉愁色的宋想兒，薑蕎想到先前查看她天賦欄時的發現，覺得宋想兒努力的方向可能一直錯了。
在宋想兒的天賦欄裡，顯示的最高天賦是跟運動相關。
擁有頂級運動天賦的宋想兒，要是能早些朝運動員這個方向發展，說不定都已經為國爭光了。
可惜並不是每個人都能知道自己真正的天賦所在，出身普通工人家庭的宋想兒，更是沒機會發現自己真正的天賦。
既然知道宋想兒的天賦是什麼，薑蕎不忍她歸於平凡，便開口提醒，讓她朝著體育特長生努力。
“這能行麼？我平常跑步的時候確實感覺自己跑的挺快，難不成我還真有這方麵的天賦？”
“試試唄，我小舅舅就在體校工作，有時間我帶你去見他讓他幫你