“聽口音，津海本地的？”
“對，海西區的。”
“我也是海西的，你哪個高中的？”
“42的，你呢？”
“我4中的。”
“4中的？你認識金超麼？”
“我同班同學啊。你認識？”
“那是我初中的同桌，我倆關係可好了，家裡也都認識。”
“哎呀呀呀，加油啊，爭取咱倆都進去哈哈。”
“那借你吉言，你是幾號啊？”
“我7號，你呢？”
“我5號。”
柴明揚和黃鵬兩個人聊的是不亦樂乎，倆人都是一個區的，學校離得也不遠，而且也有共同的朋友，所以很快就成了朋友，現在已經到了3號了，柴明揚算了算，差不多一個人20分鐘，到自己還有將近40分鐘呢，有過了一會，4號進去了，柴明揚向監考報告說要去趟廁所。然後問黃鵬：“抽煙麼？”
“抽，我沒帶啊。”
“我有啊，走，廁所。”
倆人在廁所抽了根煙，然後回到候考室，正好到柴明揚，柴明揚整理了一下著裝，進入到了考場。
“5號同學你好，下麵選讀考試要求。本場考試時間20分鐘，方式為結構化麵試，共有4道題，由考官統一宣讀題目，4道題宣讀完畢後開始作答。你麵前的草稿紙可以用來記錄，是否明確？”
“明確。”
“準備好了嗎？”
“準備好了。”
“現在開始考試。”話音剛落，考官旁邊的倒計時器就開始閃動。
“第一題，你所帶的學生來自**，他們的愛好、性格甚至宗教信仰各不相同，請問你作為輔導員該如何開展工作使他們成為一個和諧的整體。
第二題，作為輔導員，你的學生在求職過程中暴露出了極大的心理障礙，請問你如何處理。
第三題，學校現在要開展心理健康活動，你作為輔導員要如何開展，請擬定活動計劃。
第四題，請你談談對輔導員專業化、職業化的態度及看法。
考題宣讀完畢。”
柴