“內容不看了，反正這麼多年估計也沒什麼變化，名額分配是怎麼分配的？”
“我們有一套模型，是根據學院的人數、年級的配比、去年得獎的情況還有去年年底的學院考核成績來分配的。”
“這套模型，公平麼？”
“基本是公平的，這套模型我們也在不斷地修正，今年是對於本碩之間的人數配比和不同年級之間的人員配比進行了修訂。”
“評選標準呢？”
“標準的話我們還是準備讓各院自己去評選。畢竟這個東西，咱們乾涉太多實在是不太好。各院都有自己成熟的一套評選辦法了。”
“我這有套模型，你們看看能不能，怎麼說呢，推薦一下。”
“評分模型麼？”
“對。”
“柴科長……這個……我覺得不妥吧……”
“咋了？”
幾個人正在爭論，宋處長進來了。
“打老遠我就聽你們在這嚷嚷，啥事兒啊。”
“處長，我想把我當初在外院的那套評分模型推廣到全校。”
“明揚啊，你那套模型我看過，確實很科學。但是你現在的位置是思政科科長，你的屁股要決定你的腦袋，你不再是一個單純的輔導員，你管的也不是手底下那幾百學生，你手下是大幾千的學生。後續如果研工處的思政工作合並進來，大幾千的學生。
你那套模型，全部套用的話，是，從你來說，是公平了，學生想拿到自己想要的東西。但是你想過沒有，對於各學院，這個東西真的是他們需要的麼？
明揚啊，時刻記住