《我一個事業編輔導員還不如牛馬》全本免費閱讀
方案是交上去了，柴明揚這邊也沒閒著，四處去找專家去聊這個事兒。柴明揚為此找了南津大學心理學院的龔教授，就是之前給柴明揚站場解決那一百多重點關注學生的。
龔教授看到這套量表之後確實提出了很多的中肯的意見，柴明揚反正也不懂，直接就反手轉給了方圓和柴鬆，畢竟他們兩個是真正心理學專業畢業的，這兩個人也去找了各自學校的教授提了意見。最後拿出來了一份修改了很多遍的量表最終版。
“明揚科長，這個東西我們就準備以此定稿了。您看看？”
“你給啟明科長看就行了。然後這樣啊，來來來你們過來，正好啟明科長開會去了。我問問你們。一般這種東西，是不是還有個內部的什麼評審答辯會啊？”
“對，正常來說會有的，一般是各處處長和司長都會在。”
“這樣，你們辛苦點，給啟明科長弄出來一份稿子和ppt，內容就是這個東西。搞的高大上一點，這幾天我發現啟明啥都好，就是有個平均主義的毛病，所以他這個常務一直拿不下去。咱們都幫幫他，這個項目就按照他主創來，然後你們是分項負責。我就敲敲邊鼓。”
“不合適吧明揚科長……您跟啟明科長搭班子……”
“沒啥不合適的。就照搬就行了。”
“那不行，起碼您得是副主創，我們分項負責。這樣大家雨露均沾。”
“你們多少也都受了他影響啊，平均主義啊哈哈。行吧。你們抓緊準備，這個會，我估計處長一旦交到司長那邊，估計就要快咯。還有這個外包公司的事兒，你們抓緊遴選。”
“我們已經在談了。”
“儘量找一些大公司來做。但是要注意一個就是量表的言語表述必須是本地化。我記得我當初做測評的時候，柴鬆你有印象麼，那個題目裡直接寫的是你是否經常去教堂。這玩意在華夏要不是每天發仨雞蛋誰去啊。”
“師兄你說的那個我有印象，那個題確實是從國外直接翻譯過來的。”