基本上上班的第一天就是一個特產交流大會，出去玩的，回老家的都帶來了自己的特產。
這些東西都分完了之後，幾個人就開始整理這些心理測評的數據報告了。這中間有一台電腦是一直沒關機的，就隻把屏幕關了混過去了檢查。不關電腦就是為了把全國這麼多高校的數據都跑出來。他們這個係統不是出的個人報告，而是按照學校為單位出的整體報告。
這個係統就是先把每個人的報告分析出來，然後的話再完成整體的一個分析、彙總、整合，形成以學校為單位的整體報告。同時柴明揚他們也可以從後台單獨調取每個人的報告。因為數據的龐大，所以這台電腦整整跑了六天半的時間才把數據都跑完。
幾個人都湊到了電腦前麵準備看看整體的情況。但是當打開了幾個學校的報告之後，大家臉上的神情越來越嚴肅。
幾個部屬高校的整體報告都顯示出來，碩博的心理問題比本科生的嚴重太多，本科生的都還好說了，最多也就是個抑鬱啊，強迫啊什麼的，精神**這種的占了特彆小小小小的一部分，但是碩博，強迫、焦慮、重度抑鬱、精神**的占比特彆的大。
“這麼乾得**了，這係統能不能就是我拋開學校，我不用學校看了， 我用生源地看，然後我直接用全體學生做大樣本我直接出數據。”
“生源地這個倒是可以的，我們當初做心理測評的時候就要求使用身份證號和姓名的雙重認證，可以用學生司提供給我們的名單進行全麵的匹配。”
“這樣的話我們就可以看一下哪裡來的學生他們的心理情況是最安全，哪裡最複雜，這樣的話，對於基教司他們後續的心理健康教育也是有很大的幫助了。”
“但是這個事兒肯定不是我們能乾的了，必須得司長出麵了……這個事兒……”
“我知道……難於上天的那種。這樣吧，做出這樣一份報告來，首先，一個整體的描述，基於全部的學生樣本。然後按照學校來排布，哪個學校的問題是最大的。本科的報告對於我們來說就是原來的那套東西。