《我一個事業編輔導員還不如牛馬》全本免費閱讀
弄完這些事兒，柴明揚和評委會的委員們這幾天就忙活一件事兒了，出題。這種考試的出題之前也問過，要不要入闈，後來給的結論是，你們出題庫，每次考試從題庫直接生成題目就完了。不用入闈了。於是柴明揚每天就跟委員們天天思考怎麼出這個題。你不能依賴大綱，又不能超出大綱，其實還是挺難的。
“唉，沒想到之前考試覺得難受，現在出題也這麼難受了。”
柴明揚一手扶著腦袋，一手翻著手邊的那套大綱。其實你要是說出題也簡單，大綱上麵隨便摘一句話，然後挖掉一個空，要麼選擇，要麼填空，或者是彆的什麼直接做問答題都沒問題，但是現在就是要不拘泥於大綱知識，又不能超出大綱範圍，要有實用意義。
你說這個話不就是扯淡了麼，哪有那麼多既要又要的事兒了，但是沒辦法，你要是真的按照大綱出題，那通過率就太高了，為了把控通過率，還是柴明揚他們撓撓頭吧。
“孟華，我剛想到一個問題，之前咱們的那些重點關注，最近有沒有跟蹤訪談什麼的？”
“**，去年出來的那些重點關注的學生，目前還在學校的有五十來個人，基本上每個月輔導員都會跟他們進行談心談話，掌握心理動態，而且我剛收到通知，心理學院近期要對之前的重點關注的學生進行一次心理複測。”
“一定是做好這次的複測工作，確保隨時掌握相關的心理狀態的變動。”
“放心吧。”
柴明揚的學生裡也有重點關注的，但是不過他比較幸運，他的這些學生基本上都被家長帶回家去休學了。所以柴明揚也不用太關注這些談心談話什麼的，再說了，考核隻考核副高以下的，他都副高三年了，不讓我當輔導員我接著當我的處級乾部，我還樂得清閒了。
過了一個禮拜，柴明揚就收到了孟華報上來的複測結果，結果還是很喜人的，有幾個中度抑鬱的學生通過一個學期的治療啊，包括輔導員的跟蹤還有心理健康中心的介入已經變成了輕度了，甚至有兩個輕度的已經是到了即將治愈的地步。
“唉，誰說抑鬱症不可治愈的，瞎搞嘛。我們都已經治愈倆了。”
“那倆本身就是輕度的，都沒有用藥物乾預，就話療了一下，再加上給安排的舍友都是那種比較開朗積極向上的，整個環境之下他也就被環境感染，帶好了相當於是。”
“那也蠻好的嘛，我覺得啊，我們可以在整個學院構建一種陽光向上的文化，彆天天說學外語都是悶頭讀書的，外院也可以是陽光的有活力的嘛。”
“行，回頭我們想一個口號出來，然後我們就開始著手建設這個。”