“貨已收到，ok了。”
“行，那就這樣了啊。唉，你們題出的怎麼樣了？”
“題？八百年前就出完了啊。早就放在庫裡了。”
“哎哎哎，你說，如果咱倆把庫放一塊怎麼樣？”
“你瞎搞，大綱都不太一樣的。我們是華北地區大綱，你是中部地區大綱，能一樣麼？”
“那就統一了不就得了麼。”
“大哥。試點期過去了有7個大區呢，你文華說統一就統一啊。你咋那麼大能耐呢。”
“咋的，我最早乾這個的還不許我當個老大了。”
“扯淡，我代表南津表示不同意。”
“你不同意我就告到教育部去。”
“你告唄，你告到中央都沒人管。”
“媽的。不跟你扯淡了，我趕緊準備題目和考試去了。”
掛了電話，柴明揚想了想，給冉主任打了個電話說：“今年的培訓，是津海地區所有高校的輔導員都來麼？”
“對，都來。封閉式培訓，我們把津海學術交流中心都包下來了。反正各學校自己負擔培訓費用。到時候直接劃賬就完了。”
“回頭討論一下吧。關於這個考試的問題。看是線上考試還是線下的紙筆考試。”
“這個我們討論過了。第一年還是用線下的紙筆考試。包括華北地區其他的學校全部都是紙筆考試，然後卷子統一送到南津來看。南津作為華北地區牽頭單位這點能耐還是得有的。”
“如果考不過的怎麼辦？人家按輔導員招進來的，結果沒考過。”
“我們隻能說原則上不建議沒有輔導員資格證的擔任輔導員崗位，但是如果學校必須要他當的話。那我們也沒辦法。這個東西試點階段就是有這個壞處，就是沒人給撐腰，**了就乾了。其實說到底，現在有多少人沒有教師資格證還在給人家補課不一樣麼。”
“那玩意能一樣麼。所有的正經學校沒有證兒都沒法上課。唉沒辦法，人家基教司搞了多少年了。咱比不了啊。這樣吧。對於沒有通過的，今年安排一次補考。然後後麵的話咱們討論一下看是不是把這個資格證變的和教師資格證一樣，前置考試。或者是說，如果沒有這個證，職稱評審委員會不接受他的職稱評定材料。”
“我覺得第二條好。畢竟現在已經明確