《我一個事業編輔導員還不如牛馬》全本免費閱讀
柴明揚在航院默不作聲的待了快半個月，總算是摸清楚整個航院的一個體係了。說白了，現在的航院就是朝著一個目標，就是學習就是為了就業，上學就是為了上班這一個目標來的。這個柴明揚倒是之前從來沒有接觸過。畢竟南津和航院的定位就是不一樣的，一個是麵向科研，一個就是麵向技術的。
不過柴明揚心裡也在琢磨，我在航院當院長，學到的所有的東西都是職業院校管理經驗，能在綜合性大學用得上麼……自己回去會不會還是一張白紙啊。
但是想到這柴明揚又想。說到底，管理經驗都是相通的，不管是職業學院還是綜合大學，核心都是管理學生和教師。這個東西大體都是差不多的，無非就是學生和教師的學曆、素質的差彆。這個當然都很好解決了。
把這個問題想通了之後彆的就很好搞了。柴明揚就準備開始燒自己的第一把火了。還是老規矩，從最熟悉的地方下手，那就是學生工作和輔導員隊伍管理了。
航院的管理隊伍一共是五個職位四個人，柴明揚自己**院長一肩挑，剩下的三個副院長，一個分管行政後勤，一個分管安全保衛，還有一個管教**行。剩下的人事、財務、學工、黨團工會基本都是柴明揚來管了。
柴明揚現在基本上就是學校裡麵的gai溜子，隻要不回南津上課，自己就在學校裡麵溜達，碰見教室上課，從後門推門就進去聽課去了，也不管聽得懂聽不懂，重點就看看學生們到底是什麼樣的。說白了，自己一直都是從綜合性大學讀書工作過來的，實在不知道高職的學生是什麼樣子。
他一直秉持一個道理就是，做學生工作，首先得了解學生，你得知道他們是什麼人，才能去管他們。所以柴明揚用了自己這頭半個月弄清楚了自己