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分手指導手冊 棲瀧 5157 字 9個月前

“斑木同學已經很長一段時間沒來上課了,我聽說神作同學和她關係很好,所以想問問是什麼原因。”

“她最近挺忙的,好像是在進行研究吧。”聆音一副認真思考的樣子,“不過老師你也知道,醫學研究什麼的都是需要保密的,所以就算我們關係好她也不可以告訴我。”

這話一下子把雪染千紗的嘴徹底堵住,也壓住了她想要追問的心思。

“我隻是有些擔心斑木同學,”雪染千紗笑了笑,隻好作罷:“既然知道了斑木同學沒事,那我就放心了。”

臨走時雪染千紗又補充道:“如果有什麼事需要幫忙也可以來找我。”

聆音點點頭向她揮手告彆。

她確實是個稱職的老師,聆音望著雪染千紗離開的背影心想。

——燃燒起來的樣子一定會很耀眼。

“那個就是學姐說過的‘雪染千紗’老師嗎?”

身邊突然響起輕快的女聲,聆音就算不轉頭也知道是誰。

“你怎麼來了?”

江之島盾子換上了希望之峰的製服,卻把最上麵的兩顆扣子都解開了,作為模特的好身材顯而易見。

她站在聆音麵前,雙手叉腰看著雪染千紗的背影,問道:“對於學姐來說,雪染千紗老師是個怎樣的人?”

聆音在和盾子聊天的時候,偶爾會談起自己身邊的人,盾子很在意她對身邊人的評價,尤其是那些——聆音似乎很在意的人。

“是個充滿希望的人吧。”聆音想了想,這樣說:“讓以前隻是一盤散沙的1-B班學生團結起來的雪染千紗,是班上所有人的引導者。”

盾子摸了摸下巴,若有所思地點點頭,“原來是這樣啊,我知道了。”

“你知道什麼了?”聆音問。

“知道了雪染千紗在1-B班的作用。”盾子回答,“人類能夠互相影響,不管是希望還是其他的什麼,隻要一個人身上滿載著某種東西,與其相處的其他人,也會被逐漸感染。”

聆音對這個觀點表示讚同,“比如……”

“絕望!”盾子高聲接話,像是拋出什麼一般跳躍起來,雙手朝著天空張開。

下方響起掌聲,唯一的觀眾很捧場地讚揚:“很精彩的辯證。”

於是盾子也很配合地一隻手放在胸前,作出舞台劇演員謝幕的姿態,嘴裡說著:“謝謝謝謝。”

聆音鼓完掌後又來了一句:“但是你真的能成功嗎?”

“學姐就不能稍微對我有點信心嗎?”盾子嘟囔著,“我可是迫不及待看到學姐絕望的樣子了。”

“絕望的樣子啊,”聆音重複了一遍,像是在談論其他人的事一樣,“我也挺想看看呢。”

“但是很可惜,看不到的。”

沒等盾子說什麼,聆音自己接了話。她本身承載著這個世界的所有信息,所以按照盾子的感染理論,她的絕望必定是建立在整個世界都絕望,再也沒有任何希望存在的基礎之上。

“盾子你確實很厲害,但在這個世界上,比你更可怕的存在還有很多。”

聆音頭一次用這種眼神看著她,讓盾子都愣了一下。

“再繼續努力吧。”黑發金眸的少女伸手撫摸她的側臉,語氣中帶著令人戰栗的溫柔:“在你深愛著的絕望帶來的幸福與苦痛中,綻放出最美麗的姿態……”

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