“第一個，安德莉亞。就像測試的時候那樣，輕輕對著魔法陣揮下你手中的魔杖。記住，心裡不要想象任何魔法。”一個穿著深紅色魔法袍的老師溫柔地說。
叫安德莉亞的小女孩對她甜甜地笑了下，閉著眼冥想了一下，才小心地揮了揮魔杖。
這一次，魔法陣中出現的火苗和光亮都比寧怡華上次看到的要大得多。接下來測試的幾個學生，有的是水，有的是土，還有個學生的天賦是雷。但無一例外，他們都讓魔法陣閃出了明亮的光芒。
寧怡華想到了自己曾經看過的關於魔法陣的描述：魔法陣能夠辨彆使用它的人的魔力，魔力越強，魔法陣的效果就越好。
眼睜睜的看著自己前麵的隊伍漸漸縮短，寧怡華在心裡瘋狂思考對策。除了魔力還有什麼能讓魔法陣亮起來？地板上畫條線，那條線突然亮了，科學依據是什麼？沒有魔法，為什麼我隻會放火不會點燈？
最後寧怡華都不知道自己在想什麼了，眼看下一個就輪到自己了，但她一點解決的辦法都沒想出來，絕望之下，她隻能拿出了自己的唯一殺手鐧——蠟燭。
她小心翼翼地拿出根蠟燭點燃，偷瞄到在場的幾個老師神色沒有任何變化，也沒有往她這邊看，看起來完全沒注意到現場出現了一根燃燒著的蠟燭。
寧怡華心中大定，魔法什麼的不靠譜，還是開掛有用！
輪到她的時候，她比量著之前同學們弄出來的火苗大小，作假了個中不溜秋的成績。
老師們並沒有懷疑自己的隊伍裡混進來一個不會魔法的家夥，他們也沒看出什麼不妥，把這個魔法師隊伍裡的女巫分到了火係班裡。
第一次上課就遭受了心·的考驗，寧怡華隻覺得筋疲力儘——要是以後上課都要用魔法陣來練習，她可咋辦啊！
想想就覺得這樣的人生充滿了黑暗，寧怡華總覺得吧，為了避免建築損壞、以及成本問題，學院的老師可能會讓學生用魔法陣練魔法。
很快，這不詳的預感成為了現實。
“這是練習專用的魔法陣，每個人都把它記在本子上，學著自己刻畫。元素魔法的破壞力非常強大，為了避免大家練習的時候順手乾掉學院的房子，請務必使用魔法陣。”老師在講課之前說道。
她紮著馬尾辮，神情有些冷漠。等到所有的學生都把魔法陣在本子上畫了一遍後，她才繼續講課。
“火係魔法可以說在同等級裡，破壞力最強大的一個係彆。我們用的火係魔法，除了凡火之外，在學到更高等級的魔法之後，還有地獄黑焰、恒河白焰等傷害力更強的種類。記住，在你們做等級認證的時候，除了破壞性之外，你們召喚出的火焰的溫度和種類，也會對最終的成績產生影響。”
寧怡華翻譯一下，這就是說，以後她每天都要用外掛假裝魔法陣亮了，然後做等級認證的時候還要會控溫、還要偽裝顏色？
寧怡華兩眼無神——難怪老人家常說，不要做假，不要做假，不要做假！原來，一個謊言真的要用千千萬萬個謊言去圓的！
魔法學院三個月一次小考，一年一次大考，大考結束後就有三個月的假期。如果碰到認真負責的老師，他們還會經常檢查學生的進度。
比如寧怡華他們的火係辦主任。
這位老師看起來是個冷漠的大美人，但是萬萬令人想不到的是，她不僅認真負責，還喜歡記錄每一個學生的進步，在他們的進度慢下來之後還會給予心靈輔導。
正常學生歡欣鼓舞的事兒，放到寧怡華身上就是痛苦不堪。
為了應付老師的每周檢查，寧怡華存在空間裡的蠟燭急劇消耗，幾乎一天就要用掉好幾根！
心疼地心都在滴血，但是寧怡華也不敢有任何放鬆，隻要老師來了就立刻點蠟，哪怕她走了也不敢馬上熄滅，生怕她來個回馬槍。
就這麼過了一年，在大考結束之後，寧怡華以優異的成績晉升成為二年級學生。
晉升成功的學生歡欣雀躍，考得不好的學生唉聲歎氣，寧怡華考得很好，但她心裡苦，還想哭。
這一年裡，她的放火技能得到了非常大的提升。原本，放火隻是女巫各項技能中看起來場麵宏大、其實沒有太大作用的其中一個。但是經過一年的鍛煉，寧怡華放火都能放出花兒來了。
不管是蛇型、鳥雀型、還是龍卷風型，寧怡華手到擒來，輕輕鬆鬆。雖然在溫度上沒什麼進展（這可要怎麼有進展喲！），但在速度上幾乎無人能敵。
畢竟人家還要念個咒語什麼的，她直接放。
這還都隻是練習的苦，不至於讓寧怡華想哭。讓她哭的是另一件事——她的外掛庫存。
已知一箱蠟燭一百根，每天使用4-5根，9個月過去，總共使用了多少箱？
這道小學數學題算得寧怡華手直抖。她的外掛、她的蠟燭庫存少了一半！急需續費！
作者有話要說： 今天的沒發出來？啊啊啊對不起啊！！！
我在碼字速度上麵不太行，剛開始的時候每天三千多一點，碼到2點多。現在好多了，大概12點就能睡了。日萬是夢想，雖然我的進步有點小，但還是有進步的啦哈哈哈
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