《敬夫人一杯綠茶》全本免費閱讀
樣樣都行的“人家”，這時候正在縣衙裡頭跟賈知府魏知縣談正事。
賈真端坐在椅子上，將劉執的方案攤開，點著其中一行字，“……地方官學改革，此處劉掌櫃可否具體解釋一下？”
當下國內讀書環境其實大好，不說遍地開花的私塾了，就說國家的政策，各州府都設有地方官學，州府有大的府學，下麵各縣還有規模小一些的縣學，統一由地方財政撥款。不過說來慚愧，對於臨安這種商業之都來說，此項惠民政策卻有吃空餉之嫌了。
本來麼，這裡的小娃娃一般到了讀書的年紀，多半被送去私塾認個字，或者請教習先生教些算賬啦，寫字的基礎，差不多就行了，根本就不會再往上讀了。
認識程度稍微高一點的，想走讀書這條路的人家呢，又都把孩子送到鄰府去了，雖說本府地方財政有錢，辦學水平環境資質也都不差事兒，可論起那學習氛圍來，就差得多了！
因此臨安的官學裡先生教授倒是請了不少，學生卻沒幾個，常常是幾個老師對著一個學生教，按理說這是多好的機會，這些文化人兒天天手捂手摁的教導，擱一般人那還不得考上狀元啊？
但偏偏這裡是臨安，學生幾乎都受了家族影響，文化上都不上進，混個幾年就出去做買賣了。學習這東西，你要不是自己發自內心的，彆人再摁頭也沒用啊！久而久之的，原本心氣兒挺高想作出一番成績的老先生們也放棄了，甚至還有幾個名師被鄰府給挖走了，官學裡愈加冷清。
每次賈真路過官學時都搖頭直歎氣——彆說朗朗讀書聲了，就是調皮打鬨聲，都還沒有府衙旁邊老王家包子鋪早上的吆喝聲熱鬨呢，沒人呀！
劉執看著滿麵愁容認真琢磨的賈真，此時火氣已經熄了大半，一碼是一碼，起碼他想做些實事，改變現狀，不是那種隨便來混一混就走的昏官。
便也耐心道，“在解釋這個問題之前，我想問一問賈大人，您自己就飽讀詩書，可否想過讀書的意義究竟是什麼？”
賈真被她這個問題問得一愣，沒有立即回答——這個問題好像從來沒有人問過他，他從小就接受良好的教育，卻似乎也並未認真思考過讀書的意義。
讀書的目的倒是想過的——小的時候覺得讀書多的人很厲害，什麼都知道，便有有一種我也要變成很厲害的人的想法；再大一些就明白了讀書好了是可以像爹爹一樣做官的，而做官又是為了造福於民，貢獻於國，實現自我的價值。