不但能準確的給出正確解釋和用法。還能清楚的講出詞句的由來。同學們聽的津津有味記憶深刻！這就是縣一中教師團隊的水平。同樣都是講課，同樣的教材，重點高中確實是區彆於普通高中。
學生的學習氛圍，老師的教學水平和負責態度，學校的硬件設施和教學規劃！再加上願意付出百倍努力的莘莘學子。這些加在一起培養出來的就是國家棟梁！話說李豔梅老師雖然教學專業，但是根據她愛批人往死了罰還揪住不放的性格。
正常人都會感覺她不正常！其實不是。她雖然是英語老師，但是她同時也是普4班的班主任。平時管理學生管習慣了。
而且普4班也是高一管理最嚴格，學生壓力最大的班級。其實學校給大家分班並不是按照學習成績排序的，分彆是實驗班，特快班，普1班普2班普3班普4班，按照成績優秀到普通這樣依次排序。
真敢這樣乾彆說學生不樂意，學生家長在情感上也過不去！誰家孩子要是在普4班那不是明擺著全年級倒第一麼！傻子都知道最差的班！所以為了不必要的麻煩，也為了不傷害學生和家長的情感。
學校其實隻是把實驗班的30名學生，按著成績最好的30名分配的。而特快班雖然也是看成績靠前的，但是特快班的發展規劃是理科方向，未來同學們分選 文理科 的時候，特快班的學生都是選理科的，可以說都是擅長學理的學生。
特快班拋出了一些成績靠前，但是是女孩子的學生，或是打算以後選文科的學生。一番篩選下特快班女生人選最後留下了12人，除了成績特彆靠前，又非常擅長理科的女生，其它的都被分給普4班了。
學校本來是打算隻留5個女生在特快班的，不過考慮到全班46人，僅5個女生，男女比例嚴重失衡。會不利於學生們學習和成長。又因為改革開放後國家百業待興，處處都是機遇。學生們的家長見識也跟著多了，不少家長意識到，即便是女孩子，作為一名普通人，想跨越階層，或者在普通階級過的更好。理工類才是普通老百姓能躍龍門的唯一出路。學文說不好聽的，無論是什麼學校畢業的無論多高級。
學文日後畢業就是個服務行業，區彆於服務誰，為誰服務而已！相比於理工科，哪怕是去工地，做監理做勘探，科學研究。一個女孩子也有自己的活路。
而學了文，家裡又幫不上忙，那麼孩子就隻能在社會中隨波逐流任其自生自滅了。雖然形容的極端了一些，但是現實社會就是如此。
那些上學時的混混，那些欺負過我們的大姐大，大哥大。各路小黃毛小綠毛們。有的進編製了，有的進了政府，有的進了銀行，各路五顏六色的混混們，也都混成小老板了，唯獨那些從始至終，守著道德底線，法律底線。
真正善良的人們，過的越來越差。惡人們過的都越來越好，也必然會比好人過的更好。因為這是世界運行規則，不是法律健全的大國可以約束的。
法律可以約束也隻能約束人，而不能約束世界運轉邏輯。人性本惡，教育使人善良。而世界邏輯是隻要你餓了，你可以吃掉你能吃的一切，包括人類。
這是這個世界運行邏輯。而法律中也有一條叫做緊急避險，你快餓死了，看到國家一級保護動物，大熊貓，還愣著乾嘛，直接吃掉。你現在要想的不是該吃還是不該吃，而是想著應該怎麼吃，是燉著吃還是烤著吃，或者做成丸子吃，一次吃太多會不會拉肚子。
這個叫做緊急避險。隨著家長們認知的改變，孩子們吃的更好也更聰明。隨著實驗班和特快班挑選完學苗。
下麵該普通班了，而學校為了激勵高一，6個班級之間相互競爭，又為了給特快班製造危機感覺。
特彆成立普4班，可以說4班是普通班的精英集合！普4班接收了，特快班不符合特快班發展規劃的文科女生，也接收了，特快班落選下來的理科女生，然後按照成績從高到低排序。
優先錄取剩餘名額！可以說，普4班有一半的學苗，其實是達到特快班標準的學苗。而剩下的一半，也是最普通班最優秀的一批！之後再剩下的學生按照男女比例均衡為條件，其他三個班老師們抽簽，分彆領回自己的學生。
可以說普一班到普三班，自己班的學生因為是抽簽所得，學生質量相差懸殊，班級第一名和倒第一名成績天差地彆。
即便是班級前三名，成績相差也是分數巨大。但是人的潛力是無限的，學生們的未來也都是美好的。就這3個普通班日後也會出現出類拔萃的黑馬。
學校，上到校長下到教導主任和年級組長，經過開會研究後。給08級高一各班製定了嚴格的競爭製度，一方麵可以激勵老師，另一方麵，給學生施加壓力，製造緊張競爭的學習氛圍。
學校領導層，任命副校長沈從文為高一08級，高壓計劃督導組組長，教導處主任和高一年級組長為督導組副組長。要求組內每周自行開會，研究分析總結計劃進程。
每月月初，在全校教學會議上對全校領導與老師進行彙報。而李豔梅她不但是高一各班英語老師，她也是普4班的班主任，同時也是高一級年組長。
可以說是實驗班周老師的頂頭上司。這也是為啥實驗班更好更重要卻受到普4班班主任領導。至於為啥讓周老師帶實驗班。這隻能說，男老師更大度，善良熱心的男老師，更平易近人，學生們不會對這樣的老師產生畏懼，很多學生都會因為自己討厭某個老師，產生心理變化而影響學業。
校長為了給實驗班營造輕鬆的學習氛圍也是煞費苦心。當然最重要的一點是，周老師是全才不但精通高一各學科，還有較強的組織力凝聚力，和個人魅力，教學經驗豐富，有多年帶班經驗，更是帶領過畢業班，周老師是值得尊敬的，他是一位有人格魅力的男老師。
當一個男人有人格魅力的時候，不隻是會吸引女人，男人也同樣會被他吸引，願意跟他接觸。校長這個老頭子便是被周老師的人格魅力深深吸引。
所以本屆高一實驗班是周老師帶班！而年組長李豔梅老師帶普4班。這個提議是校長提出，教導處主任給與會人員做了彙報說明，後經全校老師一致表決同意的結果。畢竟是省特級教師，可以看出李豔梅老師平時在其它老師心中的威嚴與地位。李豔梅老師平時為人端莊正式。
育人已嚴！又是特級教師，有著非常專業的業務能力教學能力和溝通能力。從事教師行業20餘年。
精通英語，德語，美式英語意大利語，從事英語工作多年。從事教師工作前，曾經在外交部下屬某司擔任過德語翻譯意大利語二譯。因工作原因經常隨行出訪美德英等國家。
對歐美等國當地人文地理禮儀非常了解。可以說，李老師是見過世麵的。後愛人調動工作和愛人回老家結婚，就此長期落戶縣一高。可以說是縣一高的寶中寶！因為李豔梅老師是難得的重要人才，彆說一個縣級重點高中，就是放到所屬市也是難得的人才。值得一提的是，李豔梅老師的愛人，也是縣黨委組織重要領導人，領導全縣黨員和縣政府為全縣發展建設做出了巨大貢獻。
李豔梅是一名非常優秀的英語老師。可能是自身氣場過於威嚴！不但全校老師們敬重，校領導也高度重視李老師。但是在學生眼中威嚴轉變成了害怕。
可以說李老師盛名在外，每次分班除了高一的新生初生牛犢不怕虎，其他班的學生生怕自己被分到李老師的班裡。
當然沒有對比就沒有傷害，如果每個老師都如同李老師一樣，分哪個班也就都無所謂了。高二二班有個數學老師叫做王心淩。沒錯名字真的就跟大家心裡愛你的王心淩一樣。重要的是王老師今年28還沒對象沒結婚全縣未婚男老師都惦記著。
也時常有一些關係熟絡的老師給王老師介紹對象！畢竟人美，很美很甜很溫柔。重要是還有正式工作，還是高中的一名在職老師。收入真心是不低。
可以說各路大神各顯神通，七大姑八大姨也都惦記著自家外甥大侄子的婚姻問題。在縣城裡這麼好的條件，自身又這麼優秀！可以說是獨一份了！是全縣青年才俊心目中最理想的結婚對象！但是這些跟學生們沒有啥關係。
學生們在意的是，人美又甜又美，王老師長相雖然不是大家閨秀那種落落大方，但是屬於可愛甜美，尤其是男生看著就喜歡的那種長的又美又可愛，而且正是28好年華。尤其是聲音，可能外人給介紹對象隻會形容家庭條件和長相。
但是跟著王老師每日朝夕相處的學生們，真是被甜麻了！王老師說話是娃娃音，搭配美麗可愛和白淨無瑕的皮膚。可以說隻要王老師敢說的，同學們就敢應下來，哪怕是作業寫一百遍。因為王老師28年華。
涉世未深，不太懂社會的彎彎繞，自身也沒有社會風氣。孩子們是最天真的，最能感受到邪惡與善良的力量。高二二班的全體女生也都被王老師甜麻了。
因為王老師是高二數學老師縣一中高二年級因為學生數量多，足足有9個班。所以王老師平時負責的是高二，一至4班的數學，而另外一名男老師負責的是其他5個班數學。
因為王老師溫柔漂亮又可愛，聲音甜美性格溫和。高二二班的學生可以說是贏麻了。學習成績馬上刷刷的往上漲。男生們每天在憨傻快樂中學習不能自拔，女生們也在快樂和諧的氛圍中成長。
高二班在其他班級同學羨慕嫉妒恨的目光中，談天說地，暢談自己的理想和美好人生！王老師因為年紀和工作經驗的問題，她目前隻能帶高一課和高二課所以高三的學生是不用做夢了，當然他們現在也沒有時間做夢，不過已經上學三個月學的高一學生那可是萬分期待。
不過期待歸期待，縣一中也屬實是冰火兩重天。沒有對比就沒有傷害，這邊有王老師負責高二，說不定什麼時候又去高一，那邊有李老師全年級通殺。去年李老師帶的是高三的畢業班。
全班成績非常理想。同學們很多也考上了自己能力能夠得到的大學，當然也有黑馬一飛衝天，也有倒黴蛋鬱鬱不得誌！不過這些都跟王浩然沒有關係了。
為了不給周老師扣錢，他不得不推門就這麼突兀的進來打斷上課，其實他也是想過敲門的，可是王浩然看時間自己沒遲到，想著蒙混過關，便突兀的推門而入。
王浩然:老師好，然後自顧自的回到自己座位，埋頭開始假裝整理起書包翻找教材。李豔梅就這麼靜靜的看著他，又抬頭看了看黑板上方的掛鐘，然後又默默的看著王浩然。
一秒兩秒，五秒，10秒，1分鐘過去了，全班靜止了，大家都這麼的默默的看著。王浩然見要混不過去實在僵持不住了，自己主動站起來老師對不起打擾您上課了。李老師又靜靜的這麼看著他十幾秒後，你上學雖然沒有遲到，但是卡點已經不是一次兩次了，開學到現在我的課，你卡多少回了。我在辦公室聽其他老師也說起過你這個事，大家怨聲載道，看在你是第一名的份上，都是讓著你的！你們班主任就這麼不管你麼。老師對不起，我家比較遠，王浩然還想著解釋解釋拿個好態度出來，把事情圓過去。
大家時間緊，你坐下吧。不能耽誤其他同學上課。中午放學讓你們班主任帶著你來辦公室找我。我今天就給其它老師找個公道回來。他如今落到了李老師手裡。心裡那是一個百感交集，無數的想法，無數的理由，想來想去都是不嚴謹。
這個事要是說大也不大，但是要是上綱上線，想懲罰你，也是說的過去的。批評一次懲罰一下，王浩然倒是不怕。主要是擔心被李老師記掛。高中三年要是被她記掛住了，萬一哪天真落她手裡了那可就難過了。要知道，高二高三，李老師可是都能帶班的。這一關不好過了！萬一升學真分她班裡，自己又被她記掛住，那自己以後的好日子可沒有了。可惡！明明今天還提前了幾分鐘的！這可怎麼辦！