第536章 混合學製
“謔柱子，你這消息可真夠靈通的，
我們學校也是今天才給我們這些老師布置簡體字學習任務，沒想到剛一放學你就已經在問了。”
見閻埠貴磨磨唧唧的，有些不太耐煩的許大茂就在旁邊開口催促道，
“三大爺！既然學校已經給你們老師布置完任務，那你就彆擱這兒賣關子了，
趕緊給我和柱子說一說具體的情況呀。”
“不錯，三大爺你就彆賣關子了，趕緊給我們說一說，等搞清楚了具體的情況我們也好安排雨水和招娣的學習。”
見兩人催促，閻埠貴雖然有心拿捏他們兩個，但是轉念一想就打消了這個念頭，
“成吧，那我就跟你們說說，
你們也知道雨水她們倆讀書的時候正好是51年開始學製改革的時候，
他們這一批的學生也是學校最混雜的，
年紀小的就是雨水和招娣她們這樣剛剛夠年齡上學的，現在才12歲，可那些年紀大的現在都17、8了。
所以雨水他們升學的事情，上麵是這麼考慮的，
今年的升學考試能考得過的就去上初中，考不過的就上六年級，
如果年紀大不想繼續讀書，那麼就可以回家參加工作和勞動，回去以後也可以像柱子你一樣去上業餘學校。”
何雨柱一聽這個熟悉的六年級並沒有什麼表示，
倒是許大茂非常詫異的問道，
“三大爺，51年學製改革的時候不是規定了小學隻學5年嗎？怎麼現在又冒出來個六年級！”
也就是說有些地區隻有五年級，而有些地區會開設有六年級，
比如我們北平地區就打算從今年下半年開始開辦六年級，讓雨水他們這一屆沒有升學的學生繼續讀小學等明年再考。
閻埠貴說完，許大茂仔細的捋了捋，然後就笑著說道，
見許大茂沒問題了，閻埠貴就開口催促道，
至於伱們說的簡體字和偏語拚音的問題，
所以借著全麵推廣簡體字和漢語拚音的機會，上麵決定搞混合學製，
“是，以前政務院搞學製改革的時候確實搞的是一貫製和5年學製，
可在實際的使用過程中多多少少還是有一些問題的。
畢竟她們倆現在才12歲，多讀一年也耽誤不到哪裡去。”
聽許大茂問起這個，閻埠貴順勢就說道，
學校確實發出了通知讓我們這些老師率先學習簡體字和漢語拚音，然後再開始教雨水他們這些學生，
“既然你倆現在沒問題了，那咱們是不是就該回家了？”
所以你們倆也不用愁雨水和招娣她們升學的事，實在不行就多讀一年小學嘛。
“是是是三大爺，咱們這就出發。”
“這個混合學製倒是不錯，雨水和招娣能考兩次初中，再怎麼也比隻考好一次的把握大得多。”
沒過兩天，何雨柱他們的業餘高中也宣布了簡體字和漢語拚音的事情，並把第1批230個簡體字的列表以及漢語拚音的表格轉發給了他們。
下課以後回到家裡，何雨柱把學校發的表格拿給耳房的何雨水和許招娣，
“你們倆先看看吧，等老師布置的作業做完了就拿筆開始寫，多練一練就會了。”