中場休息的時間說長不長，說短也不短。
一般來說，教練都會趁這個時間，根據上半場比賽的內容，進行一些戰術上的調整，比如防守策略方麵，下半場由誰去針對對麵哪個位置之類。
但今天查爾斯教練什麼都沒說，隻是誇獎了所有在上半場出場過的球員，說大家都打得很棒，保持這個勢頭到比賽結束就行了。
“今天多點開花。”助教幫他多說了兩句，“隻要不自亂陣腳，就能穩住。”
大家點點頭，表示明白了。
之後便各自坐下，趁這十五分鐘的時間，讓身體休息一番。
他們休息的時候，NCAA官方解說台那邊，在結束兩段廣告後，火速找出了約克那記補扣的回放，打算全方位多角度地看幾遍，順便分析一二。
看之前，解說台上那位支持北卡的還在嘴硬，說不覺得有什麼好看的，那不就是莫裡斯·約克的精彩補扣嗎？確實精彩，他願意在本周最佳扣籃裡，投這個球一票。
支持杜克的那位則堅持要看，還得是從那個回合的進攻發起之前看。
長達二十七秒的輪轉，在比賽中出現的時候，會讓人覺得緊張，因為不知道球下一刻會往哪個方向傳。
但作為錄像再看，就不是覺得緊張，而是覺得複雜了。
球在動，人也在動。
又要觀察傳球路線，又要注意球員跑位。
如果沒有足夠專業的視角，隻會越看越懵。
好在官方解說台還不至於不夠專業，前後回放了兩遍，他們就完全分析透徹了。
杜克鐵杆洋洋得意：“我說什麼來著！這就是設計好的，鋒線群反複互相掩護，目的是給外側的主控手創造投籃空間，同時讓4號位在對麵的換防空當裡，切進籃下，作為投籃不進的另一重保險！”
把所有的細節拆分完畢，得到的隻能是這個結論。
“應該是查爾斯特地為目前杜克的首發1號位和4號位設計的。”他頓了頓，“但能夠完成這種對大學生來說相對複雜的戰術，杜克今年的陣容，可以說是很不簡單。”
這種戰術在NBA，也不是每個隊都能順暢打出來的，更彆說在NCAA。
分析到最後，大家不免對查爾斯教練更加佩服。
但實際上，他們也隻猜對了一半。
戰術是查爾斯教練設計的沒錯，但在場上執行出來，除了苦練之外，還需要極佳的臨場應對，畢竟誰都不能百分百預測對手的跑位。
而大衛就是那個，根據對手反饋，指揮隊友臨場調整的人。
就像韋伯在訪談