他的語氣一時聽不出是真是假。
按理來說，他長這張臉，應該經常能收到情書吧？
你跳過他的“少年煩惱”，苦惱道：“但我不知道是誰送的。”信封上沒有署名。
鄭恪揚起你的情書，問：“我替你看看？”
你想到他的“竹馬”身份，如果有人能認出這封情書的主人是誰，那應該就是他了吧。
於是你點點頭。
他示意你往裡坐，自己則坐在了你的位置上。
正好你一邊吃東西，一邊就著他的手看情書的內容。
這封情書沒什麼實質性的內容，隻是用了一個俏皮的網絡梗表白，署名的地方貼了一張小狗戴墨鏡的酷酷表情包。
好時髦。
這一看就是毫無感情的人寫出來的“情書”。
你感覺自己找到了答案。
這個人就是唯一清新脫俗對你惡作劇的人。
但，你該怎麼回答他？
你都不知道他是誰！
“寫得什麼東西。”鄭恪嗤之以鼻。
“哈哈哈很可愛啊！”
“抄襲的網絡段子而已。”
“你先彆管啦，先幫我看看是誰寫的。”
“看字跡，我不認識。”
其實你也不是沒有懷疑鄭恪。
但看他當下的表現又不像，你也不好太過自作多情。
你想了想，問：“你覺得……簡寅有沒有可能？”
鄭恪篤定：“這人每天在你麵前表演，我看就是他想耍你。”
正說著，簡寅從門口進來，他不知從哪裡找到一副眼鏡戴上，看起來多了兩分斯文氣息。
哇，你的“答案”來了。
你得試試！
沒想到，簡寅忽然走到講台上，對大家宣布：“大家好，我是你們今天的代班老師。”
底下的人懶懶散散地，都沒仔細看台上，還有人隨口喊：“老師好。”
你頂著問號腦袋，轉頭看鄭恪。
鄭恪嗤笑一聲，像在對你說“果然如此”。
“這節課是簡單的問答課，大家對本門課有什麼不懂的地方，可以現在提出來。”
“老師，能不能現在就下課？”
簡寅：“可以。”
同學們：“哇——”
他微笑：“一個愚人節玩笑，下一個。”
“切！”
接下來有一些同學提問，無論是專業性提問還是無理取鬨的問題，他都一一給出詼諧有趣的回答。
竟也有人開始在底下舉手機拍視頻，討論這個老師年輕帥氣，可以當網紅教師。
“老師。”你猶豫半天，終於舉起了手。
“這位同學。”簡寅叫了你，還對你眨眨眼，像是讓你不要揭穿他。
你緊張地咽了下口水，又看向鄭恪。
鄭恪大概也認為你要拆穿他，給了你一個鼓勵的手勢。
好！
你想明白了，簡寅剛剛沒有對你表白，是不是就是借用情書“表白”呢？
答案就是你了，簡寅！
“你願意當我的男朋友嗎？”你勇敢地提出了問題。