步射更是百步之內，又快又準，箭矢穿靶而過，力道十足。
他一直眼饞布顏那手連珠箭的手法，一直想要學會，可惜最近都太忙碌了。
金弓弓弦震動，一聲沉悶的響聲，遠處靶子直接被箭矢射穿。
李毅酣暢淋漓的放下金弓，拿起毛巾擦拭汗水。
恰好這時候秀娘走進院子，見李毅敞著懷擦拭汗水，不由的吞咽口水，兩隻眼睛欲看還休。
“嫂子，兩個娃娃最近學業如何了？”
李毅見秀娘回來，穿好衣服，笑著問道。
看到那健壯的身體被遮住，秀娘心中無比失望，臉上卻笑著道。
“都挺好的，如今已經能識得三百個字。隻等著明年從識字堂畢了業，能進算術堂學本事，今後加入農會或商隊做個管事呢。”
眼下由雲娘主持學堂事務，已經把學生分為正學和輔學。
正學就是適齡學童，年過五歲，不滿十二歲都要入學堂上學，除了基本的識字和算術，還要再通過李毅編寫的簡陋課本，學習稍微深奧的常識課和文化課。
常識課包括簡單的物理、化學、生物、地理，主要是讓學生對整個世界及其運轉有個大概的認識。
文化課主要是曆史和政治，主要講述曆史更迭和重大事件，並且穿插著政治措施及因果，以及最重要的天下大同的文化教育。
為了編寫常識課和文化課兩本書，可算是將李毅後世的知識壓榨一空，才算勉強能看。
至於能教授這兩本課的人，除了李毅自己，也隻能是先生和學生一起鑽研實踐，偶爾請人講學，比如王徵。
等到學生畢業之後，可以選擇去農會或商隊曆練，等到十六歲後才可加入碎金軍。
這也是為什麼李過和一眾少年一直留在農會和商隊的原因。
至於輔學，那就是專門針對農會、商隊和碎金軍開設的學堂，沒有固定上課地點，也沒有固定上課時間，由識字課和算術課畢業的人教導，三年後若識字課和算術課通過不了，不許被任命為管事或者甲長及其以上職位。
之所以這麼做，李毅就是想趁著蟄伏期間，儘量提升中高層識字率，讓他們擁有一定文化水平。
李毅很清楚，沒有文化的軍隊，是愚蠢的軍隊，要想擴充實力，槍杆子和筆杆子缺一不可。
院子裡，李毅和秀娘聊了兩句，就想燒熱水擦下身體。
他平日裡練完武，都會清洗一下再出門。
秀娘也知道李毅這個習慣，上前搶過木盆道：“李大人，你對廚房不熟，我去燒熱水，你先進屋等著。”
說完直接進了廚房。